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小学数学知识树模板

发布时间:2013-09-18 09:28:23  

步学会从数学的角度提 问题、理解问题,并能 合运用所学的知识和技 解决问题,形成解决问 题的一些基本策略。

经历运用数学符号和图形描 述现实世界的过程,建立初 步的数感和符号感,发展抽 象思维能力、合情推理能力、 逻辑推理能力,并能条理、 清晰地阐述观点。

情感与态度
经历将一些实际问题 抽象为数学问题的过 程,掌握数学基础知 识和基本技能,并能 解决简单的问题。 能积极参与数学学习活动, 对数学有好奇心与求知欲。 在数学学习活动中获得成功 的体验,锻炼克服困难的意 第二学段 志,增强自信心。

课 程 目 标

、认识三角形的特性,会根据三角 边、角特点给三角形分类,知道三 的任意两边之和大于第三边以及三 的内角和是180度。2、能辨认从不 位看到的组合物体的形状,能根据 看到的形状摆放物体。

1、体会用字母表示数的意义和

数与代数

会用字母表示数数量关系、计算公 含有字母式子的值。2.掌握四则混 的顺序;探索和理解加法和乘法的 律,会应用他们进行一些简便运算 计算能力。 3、理解小数的意义和 体会小数在日常生活中的应用,进 展数感,掌握小数的加减法

空间与图形

综合应用

统计与概率

经历调查、搜集、整理 过程,对自我消费进行 学会合理消费,养成勤 的好习惯。2、了解饮 营养方面的知识,养成 饮食习惯,克服偏食。

全 册 具 体 目 标

认识复式统计图,了解复 式统计图的特点,根据统计图 回答简单的问题,依据数据的 变化进行合理推测。

角与三角 形的认识

观察 物体

小小 篮球 队

小数的 认识

数与 代数

图形与 几何

统计与 概率 实践 与综 合应 用

内 容 标 准

认识3500个左右常用汉 字,能正确工整地书写 汉字,能说普通话

能主动探究性学习,具 有独立的阅读能力,并 能初步具备搜集和处理 信息的能力。

培养孩子们爱国主义 情感,社会主义道德 品质,逐步形成积极 的人生态度和正确的 价值观

过程与方法 知识与能力
情感态度 与价值观

总 目 标

本册教材的编写体例
解决 问题 提出 问题 信息 包 情境串 故事串 想一想 说一说

数学 游戏
情境图

问题口袋 自主练习
卡通问号
算一算 填一填

我学会了吗 丰收园 综合练习
动手 实践 自主 探索

信息窗
问题 串

合作探索
合作 交流

编 写 体 例

本册教学策略:
采用多元化的 评价。
教学过程要 体现探索性

培养学生 的问题意识
创造性地开发、利 用课程资源

尊重学生的个体差异, 促进每一个学生的发展

教 学 策 略

实现多维目标,促 进学生全面发展

习作:培养学生乐于表 达,吐露真情,学习如

何修改。 阅读能力:要求感情朗 读,学会默读,学会略 读,方法上提出把握主 要内容,体会思想感情, 并积累运用语言。

口语交际:认真倾听, 会简要转述,并说出感 受。

识字与写字:认识2500 个字,会写1800个字, 要求培养识字习惯,会 运用工具,字体规范整 洁

综合性学习:会收集 资料,组织活动,解 决问题。

阶 段 目 标

习作:培养学生乐于表 达,写出见闻。

阅读能力:要求感情朗 读,学会默读,学会略 读,方法上提出把握主 要内容,体会思想感情, 并积累运用语言。

口语交际:认真倾听, 讲述内容。

识字与写字:认识200 个字,会写300个字, 要求培养识字习惯,会 运用工具,字体规范整 洁

综合性学习:学生学 会观察自然、观察社 会,表达所得。

本 册 目 标

编写意图

立体式整合

教学建议
内容结构 评价建议

说教材
学段目标

说建议

课程资源的 开发和利用

说课标 举例研说
总目标

说 教 材

第五单元 七颗钻石

第四单元

第三单元

丰富多彩 的儿童生 活

第五单元

可贵的亲情 、友情

第六单元

怎样看问题、 想问题
第二单元

神奇的科技 世界
第七单元

国际理解 和友好

爱护周 围环境

内 容 结 构

第八单元

神话故事、 传说

教材内容丰富 而蕴含教育、 文化价值,具 有时代特点。

专题组织, 系统构建 题材丰富, 关注情感

各项语文活动都围绕一个主题, 构成相对完整的系统。每个专 题是确定的,但又不是唯一的, 文中对话以学习伙伴的语气, 可以从多角度理解,多方面感 提醒学生一边读书,一边思 悟,获得多方面认识。 考,有助于学生养成“圈画 批注”的学习习惯,不断进 行思考研究。 文本呈现,

注重思考 改进编排, 转变方式

首先改进导学系统, 其次是改进课后的 练习设计 。

编 写 意 图

联系生活, 注重实践。

有助于学生加深对于单 元主题的了解,更主要 的是培养学生的“实践 能力”和“综合能力”。

科技

生活

爱祖国、爱 家乡

文化艺术

动物

爱 观察 动脑思考

了解大自然
四季

名 人

专 题 整 合

要求读写生字,感 情朗读,抓住表情 动作体会人物内心 活动,理解课文内 容,感受真情 《她是我的朋友》

《七颗钻石》

要求读写生字,感情朗读, 让学生体会故事的神奇,感 知想象力,懂得关心别人, 用爱生活

精读课文
《妈妈的账单》
《可贵的沉默》

略读课文
学习默读,培养独立阅 读的能力,体会母爱, 懂得关爱

要求读写生字,感 情朗读,通过体会 神态动作的描写方 法,感受爱,懂得 关心父母

人教版三年级语文下册

第五单元

《可贵的沉默

》一文有两个突出的特点, 一是情感起伏,刻画生动;二是图文并茂, 直观形象,我们就可以抓住这两个特点, 通过观察图、品味句来深化课文的理解。 《七颗钻石》的特点是内容浅显,内涵深 刻;变化神奇,情节曲折,我们可以抓住 这些特点引导学生读出变化,体会神奇, 朗读感悟,体会内涵。 准确把 握文章 的特点

遵循学生 的认知规 律进行整 体设计

一要按照由浅入深,由表 及里的规律设计教学,二 要联系学生的已知经验和 生活,调动学生的学习兴 趣。

《可贵的沉默》, 可以抓住人物的 由文路设 情绪变化来整体 计教学主 设计,《七颗钻 线 石》可以抓住水 罐的变化来贯穿 全文。

采取合适 的教学模 式

在教学这组课文 时要紧紧抓住文 章的特点和自身 的特点,教出特 色,我准备采取 激趣乐思的教学 模式展开教学。

人教版三年级语文下册

教学方法建议

《七颗钻石》一篇童话故事。课 文以浅显易懂的语言和清晰有序 的脉络,为我们讲述了一个小姑 娘在地球上发生了大旱灾,许多 人和动物都焦渴而死之时,为她 生病的母亲找水,而当得到水的 时候却几次让水,使得水罐一次 又一次发生神奇变化的故事。

一是品情节——感悟奇,理解爱。 通过动画播放,结合课文内容让 学生读出水罐的变化,探究变化 的原因,初步体会爱心,这一步 我称为“激趣导思”。

二是品人物——感悟美,品味爱, 通过重点语句品味感动行为,进 行合理想象,挖掘文本内涵。这 一环节是“入情深思”。

《 七 颗 钻 石 》

三是品主题——感悟秒, 升华爱,首先探究题目的 含义,通过句式训练升华 爱,通过拓展相关童话故 事延续趣,这一环节是 “延趣拓思”。

自评、互评 师议结合

小组合作 创造识字

感悟诗韵、夏天 美好的意境。

吟诵古诗 骑

续编故事 画故事 泉眼

夏天的情趣
所见

闭 振

小池

树荫





蜻蜓

小荷




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摇篮 凉伞 小青蛙 小鱼儿

歌台

轻快活泼 的散文诗

认识12个字

会写6个字








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花坛

假山

草坪

夏夜的景色美

助人为乐 的精神更美 蜻蜓 夏景夏趣 童话故事

池塘

认识13个字

会写6个字








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闷热 往家跑 游出水面 小鱼

搬家

燕子

知识童话 认识12个字
会写6个字








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赶蝇子
再生 挣断

掌握方向 燕子 拨水



小壁虎

小鱼

尾巴的作用 知识童话 认识9个字 会写6个字











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发现识字方法 辨

别多音多义字 品味充满情 趣的夏天

生活中识字

展字台 日积月累

学古诗体会 夏天的情趣

语文园地四
荷叶圆圆 古诗两首

夏夜多美 要下雨了

观察小 动物识字

儿歌

识字4



小壁虎借尾巴 知识童话








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