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五年级二班数学教学计划

发布时间:2013-10-15 12:30:23  

五年级二班数学教学计划

刘 平

这学期,我很荣幸成了青龙小学的一名教师,被安排担任五年级二班的数学教学工作。我满怀激情,很有信心和五年级二班的孩子一道完成第9册的学习任务。现拟定教学计划如下:

一、 班级学生情况分析

本学期,由于我们学校是新建的学校,一切都是新的,一切都得从头开始。生源复杂,来自各个不同的学校,班额大,但普遍基础很差,农民工子女较多,大多数由爷爷奶奶,外公外婆监护,所以这些客观因素对我们的教育教学存在着很大的影响。针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,加强学习习惯的培养和学习方法的指导,全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析

本册教材内容包括:(一)、数与代数方面,本册教材安排了小数乘法、小数除法、小数四则混合运算以及倍数、因数。(二)、空间与图形方面:本册包括图形的平移、旋转与对称、确定位置和多边形的面积等。(三)、统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性的知识。(四)、用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘除法和四则混合运算三个单元安排内容,另一方面安排了“数学广角”的教学内容。(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

三、教学重难点

重点:小数乘法、除法和小数四则混合运算,多边形的面积;进一步规范学生的行为习惯,养成良好的思想品德和学习习惯。

难点:联系实际,发展空间观念,同时启发学生多角度思考,培养学生学会解决实际问题的能力。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法、小数除法和小数四则混合运算的笔算和简算。

2、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

3、能确定不同方位物体的位置。

4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心,培养学生分析、比较和综合能力。

7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

五、教学措施

1、创设良好的课堂学习氛围

在学习中,教材为学生的学习提供了大量的生动有趣,富有现实性和数学意义的教材,以便于学生积极地参与课堂的学习活动,但随着年级的增高,教材中安排数学知识的难度加深。所以,创设良好的课堂学习氛围,让每个学生感受学习的乐趣。

2、重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。

3、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。坚持正面教育,启发诱导,注意调动多方面的积极因素,充分发挥榜样的作用。

4、切实加强基础知识和基本技能的教学。

5、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

6、在教学中多关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神,对学生在学习过程中遇到的问题。要适时,有效的帮助和引导。

7、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

8、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。

9、加强个别辅导,提高后进生的学习成绩.给后进生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。采取一帮一的方法。

10、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育。

六、课时安排

第1——2周:小数乘法的意义及计算法则。

第3——4周:图形的平移、旋转与对称;单元整理与测试;

第5周:国庆放假

第6——8周:小数的除法,理解它的意义与计算法则。

第9周:确定位置;单元整理与测试;

第10周:半期整理和复习,期中考试。

第11——13周:小数四则混合运算。

第14——15周:多边形面积的计算;单元整理与测试;

第16——17周:倍数和因数

第18周:可能性;单元整理与测试;

第19——20周:期末复习。

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