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课堂上的咳嗽声

发布时间:2013-10-17 12:32:24  

课堂上的咳嗽声

四川省安岳县龙台镇中心小学 刘顺凤

又开学了,跟其他 年轻教师一样,我对新 学期既满怀憧憬又有点 忐忑。调入龙台小学两 年来,孩子们一步步的 成长让我欣喜。对于未 来,动力是大于压力的。

不料领导一个语重心长的电 话让我接手了六年级二班。 这个班学习成绩很差,习惯也不 好,是个典型的双差班。 而且又即将面临全县组织的统一 对于一个刚调到学校不久的 检测评估, “新”老师,我压力非常大。

只 有 化 压 力 为 动 力 ,

我 暗 暗 地 告 诫 自 己 。

场景一
早上,我总是很早到校,领着孩子们一 起读书,检查他们的家庭作业;
课间操后,总会叫几个作业完成不好的同学到身 边耐心讲解,督促其改正;

?

中午午休,我给几个后进生“对症下药”, 鼓励他们不断进步。

不觉 不 炎 多强 出得 时 , 年度 流 来喉 地 让 的工 水 。咙 咳 我 老作 线 有 嗽 又 毛, 一 东 , 感 病再 般 西又冒 加的 咳 老 了 咽上 高 ,
---

?

场 景 二

于 是 , 课 堂 上 常 常 听 到

我 断 断 续 续 的 咳 嗽 声 … …

场景三
? 这样持续了一周多。一天,我引导学生推导 圆的面积公式时,讲到激动处又咳了起来.忽 然听到台下也传来几声咳嗽声,这声音不像 是孩子感冒的咳嗽声,因为夹着小声的偷 笑——是一个调皮学生故意学我的样。全 班顿时哄堂大笑起来.

? 我不由火冒三丈!正想发火, 突然意识到其实孩子也许并不是故意的。 或者并没有我想像的恶意,他们只是好玩罢了。 于是,我轻声细语地说:“知道老师为什么 没请假去看病吗? 医生说我应该住院治疗的。 我这样做,只有两个原因:

一是如果我走了,你们程老师一个人带你们 会很辛苦; 二是这样会让你们的数学课程落下很多。你 们知道,我们班的基础比其他班暂时要差 一些……”

全班安静了,我又继续讲起课来。 接下来的半节课,孩子们听得出 奇地认真, 回答问题异常地活跃。 课后的作业也完成比以前好了。

场景四
第二天,我照常来到学校, 与以往不同的是,讲桌上多了 一瓶化痰止咳口服液。
下面压着一张纸条,是那个 “调皮生”的笔迹。

上面写着:老师,对不起!您为了 我们都累病了,还坚持为我们上课, 而我居然还学您咳嗽来取笑您,老师, 我错了!我们一定会好好学习,不辜 负您的期望!

“叮铃铃”,上课了,值日生喊 起立后,孩子们整齐而响亮的“刘 老师您辛苦了!”终于让我热泪盈 眶!

场 景 五

课 堂 上 仍 能 听 到

而 孩 我 子 的 们 咳 回 嗽 答 声, 问 题 的

声 音 却 更 响 亮 了!

感悟
在我们的教育生涯中会

遇到很多不同类 型和差异的孩子。这些孩子更需要老师的理 解和关爱。 一般说来,老师以身作则,用自己的 实际行动去感化学生,去引导学生,胜过 千言万语 。

比如说,用热情的目光、亲切的话语,爱 抚的动作主动和他们交谈,留心观察并找到 教育孩子的最佳契机,消除他们与老师之间 的隔阂,让他们信任我们,和我们成为朋友。
但是,有时,我们也不必太过于含蓄,

当说的时候还得说,让学生了解事情背 后的真相与故事,言传加上身教,往往会 更加有效。

只要我们从心里去爱每 一个孩子,再多给孩子一 点转变的时间,他们会有 变化的。

只 要 你 播 洒 爱 的 希 望

一 定 能 收 获 爱 的 甘 甜!

谢 谢 欣 赏

再见


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