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北师大版数学五年级上册《分数的大小》PPT课件(1)

发布时间:2013-10-20 11:43:45  

北师大版五年级数学上册

亳州市育苗寄宿制学校 杨利芳

教学目标
1.知识目标:理解并掌握比较分母相同 或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标:在学习比较分数大小的方 法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标:培养大家动手操作,观察 比较和概括的能力。
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复 习1

填空。

⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( 15 ) 。 ⑵ 2、 3和 4的最小公倍数是( 12 )。

⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( 18 ) 。

? 8 ? ? 10 6 2 ?4 ? ⑷ ? ? ? ?15 ? 20 ? 25 ? 5 10
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复 习2
(1)把

3 和 1 都化成分母是12而大小不变的分数。 4 6 3 ( 9) 1 ( 2) = 12 = 12 4 6 9 和 2 都化成分子是18而大小不变的分数。 10 3 9 18 2 18 =( ) = 10 3 ( 27 ) 20
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(2)把

复 习3

比较下列各组两个分数的大小。

4 < 8 9 9

2 > 2 3 11

同分母分数,分子大的分数比较大。 同分子分数,分母小的分数比较大。

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教学楼占校园面积的

2 9

谁的占地 面积大?

1 操场占校园面积的 4

2 9

1 4

可以画图 表示呀

1 4

2 9

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不能总画图吧,有 别的好办法吗?

先化成分母相同 的分数,再比较。

1 4

=

9 36

2 9

=

8 36

先化成分母相同 的分数,再比较。

1 4

2 9

那可以化成分 子相同的分数, 再比较吗?

行!

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1 4

=

2 8

2 9

那可以化成分 子相同的分数, 再比较吗?

行!

把分母不相同的分数 化成和原来分数相等、并 且分母相同的分数,这个 过程叫做通分。



5 6



8 9

通分
也可以用6和9的 最小公倍数18作 分母……

可以用6和9 的公倍数54 作分母……

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甜品店一天的销售情况

售出

5 7

售出

1 2

售出

2 9

如果要进货,应该多进哪种甜品? 为什么?

把分母不相同的分数化成 ( )的分数,这个过 程叫做通分。
通分时用原分母的( )作公分母, 为了计算简便,通常选用( )作 公分母。

通分和约分的依据是(
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1.约分时,分数会越约越小,通分后 每个分数的值都会变大。( ) 2.大于 小于 1 个 3 。( )
1 4

1 2

的分数只有一
1 5

3.做同样一件工作,甲用 1 用 4 时,则乙的效率高(

时,乙 )

4.比较分数的大小,只有化成同分母 分数才能比较大小。( )
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本课小结

理解并掌握比较分母 相同或分子相同的两个 分数大小的方法。

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