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一年级数学单元测试计划

发布时间:2013-09-18 12:25:59  

2013—2014学年一年级数学上册单元测试计划

龙门中心小学 姚小燕

一、指导思想:

为了了解学生的课堂掌握情况,及时做好知识及能力的反馈矫正工作。使老师能有的放

矢,因学情制定反馈措施,更好、更准的落实知识和能力的培养。本着反馈矫正为目的,大

面积推进教学质量,保障教学工作的顺利进行,特制定本测试计划:

二、本学期教学内容:

本册教材包括的内容:第一单元: 数一数,第二单元 :位置,第三单元:1-5的认

识和加减法:第四单元:认识图形(一),第五单元: 6-10的认识和加减法:第六单元:11-20

各数的认识,第七单元:认识钟表,第八单元:20以内的进位加法, 第九单元:总复习。

三、本学期教学目:

1. 使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”。

熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。

2. 使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能

熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个

一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。

3. 使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。

4. 使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能

熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连

减和加减混合运算式题。

5. 使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道

题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述

答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6. 使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

7. 结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真

做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。

8. 能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世

界中的简单现象。

9. 能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。

10. 在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比

四、测试题的命制(任课教师自主命题)

五、命题要求:

依照课程标准和教学计划,选择适合学情的题目。难易程度按4:4:2的比例进行,这样照顾学生全面发展。帮助学困生找到自信,也使尖子生发挥自己的聪明才智。

六、测试后的措施:

每次单元测试后,任课教师都要做好试题分析,及学生得分情况分析,找准原因,抓好反馈矫正,真正把学困生转化,提高。做好学生评价。

七、测试时间:

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