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人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》

发布时间:2013-09-18 13:28:04  

一、说教材
二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计

五、说学习评价

一、说教材 二、说教法与学法

三、说教学流程 四、说板书设计
五、说学习评价

1、教学内容:

《认识图形》是人教版义务教育课 程标准实验教科书一年级上册第四 单元第2课时的内容。

2、教材地位及作用:

长方形

正方形

三角形



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认识图形

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3、教学目标:
知识目标:通过观察、操作,初步认识并会辨认 长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体 上”。 能力目标:在观察、操作、比较等活动中,培 养学生抽象、概括、实践以及创新能力,建立 空间观念。 情感目标:通过图形在生活中的应用,感受 到数学与生活息息相关,激发学生学习数学 的兴趣。
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4、教学重难点

重点:会辨认这四种图形。
难点:体会“面”在“体” 上。

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5、教具准备

多媒体课件、各种立体模型及平 面图形学具,彩色笔、白纸等。

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教法:启发式教学法、情景教学法、 尝试教学法、活动教学法。 学法:观察操作、自主探索、合作 交流的学习方法。
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1、创设情境,激发兴趣 2、组织活动,探索新知

3、实践应用,巩固新知
4、拓展延伸,发展能力 5、总结反思,深化认识 6、布置作业,巩固提高
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1、创设情境,激发兴趣 2、组织活动,探索新知

3、实践应用,巩固新知
4、拓展延伸,发展能力 5、总结反思,深化认识 6、布置作业,巩固提高
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下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群 小画家。

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组织活动
探索新知

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活动一:认识新朋友

雪地里来了一群 小画家。

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活动二:了解新朋友
问题1:这些新朋友的家在什么地方?我 们到哪儿去找它们呢? 问题2:你能从桌面的物体上找出长方形吗? 问题3:你能从桌面的物体上找出其他图形吗? 问题4:请你把刚刚找到的面摸给同学看看, 说说摸得时候有什么感觉?
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长方形

正方形



三角形

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活动三:给新朋友画 像
问题1:小组讨论,看谁能想个好办法,把
你喜欢的图形从立体图上请出来。 问题2:请找到一种合适的方法得到新

朋友。

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这是长方形

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这是正方 形

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这是圆

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这是三角 形

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活动四:找朋友

问题:生活中,你在哪里还见过这些图形?

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实践应用
巩固新知

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1、连一连

三角形



正方形

长方形

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2、猜一猜

我要找的物体的 面都是长方形的。 我要找的物体 有两个面是圆形的。

我要找的物体 的面都是正方形。
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3、涂一涂

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4、数一数

有( 2 )个

有( 1 )个
有( 1 )个 有( 2 )个

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拓展延伸 发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗? 小组合作,用小组内的图形拼一拼;

比一比,看那组拼出的图案最漂亮!

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总结反思 深化认识
你打算怎样把新朋友介绍给你的 爸爸、妈妈呢?有什么困难吗?

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布置作业 巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面 图形,回家后,找找看,看谁找的多,

下节课我们来比一比,看谁是火眼金睛。

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四、板书设计

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五、学习评价

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