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人教版二年级上册第四单元乘法的初步认识练习课教案[1]

发布时间:2013-10-27 11:52:54  

乘法的认识练习课

(一 )【基础练习】

师:课件出示练习题。

(二)【提高练习】

师:同学们表现这么么好,我们来玩一个游戏,放松一下。

1、教师拍手,请大家口答列式。或跺脚

(1)每次拍3下拍4次。

(2)每次拍5下拍2次。

2、师:我们再来玩一个游戏,大家来当邮递员,把一些乱七八糟的信送回小动物的家里,看看你能不能当一个好的邮递员。为什么3+3+5送不出去?

(三)【拓展练习】

同学们,生活中有许许多多用乘法计算的问题,大家想不想用我们所学的知识来解决一些这样的问题呢?

课间,有些同学分组跳绳,这里就有数学问题。

1、课本49页第9题(先让学生独立完成,作为采集数据)

看图说图意,重点说出“每组有4个小朋友跳绳,有3组,就是求3个4相加是多少?用加法或者乘法来算都是正确的。”想:每组有( ) 个小朋友跳绳,有( )组, 就是求( )个( )相加

2、一辆小车有4个轮,3辆这样的小车一共有几个轮?用乘法怎样算?

3、生活中还有哪些可以用乘法算的例子?(学生同桌合作举例并在全班展示)

4、老师也收集了有关的信息,请同学们看看这些乘法表示什么意思?

出示:A、一盒药的外包装(6粒×2板|每盒),你从这道算式中知道了什么?

B、一盒月饼,按3×2放置,猜一猜里面的月饼是怎样放的?

5、大屏幕上的应用题。

总结师:这节课我们运用了乘法的相关知识,大家都表现得非常出色。最后我们就来一次综合比赛。以列为单位,每人做一道小题,看哪一列在规定时间内题做得最多,对得也最多。哪列就是冠军。准备好了吗?老师发题,宣布开始,师巡视。强调规则。时间到。将题交给老师。比赛后,我们请听课的各位老师当裁判,每位一张,咱们一起对答案。 (宣布冠军,师 :同学间的合作非常重要。希望大家学会合作。下课。)

二年二班乘法的初步认识综合比赛

1、看图写算式

(1)★★★★★★★

★★★★★★★ ( )个( ) 算式是( )×( ) 读作( )乘( )

(2)◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ( )个( )

算式是( )×( ) 读作( )乘( )

2、把下面的加法算式改写成乘法算式。

(1)7+7+7=( )×( )

(2)3+3+3+3+3=( )×( )

(3)8+8+8+8+8+8+8= ( )×( )

(4)0+0+0+0=( )×( )

(5)9+9+9+9+9+9=( )×( )

3、 写出乘法算式。

(1)4个2相加_________ (2)5个4相加 _________

(3) 2和7相乘_________ (4)3个9相加_________ 4、读一读,并列出算式。

(1)3个8相加,和是多少?__________________________

(2)3和8相加,和是多少?______________________________

(3)一个因数是6,另一个因数是5,积是多少?______________________

(4)2个因数都是6 ,积是多少?_______________________________

5、 画自己喜欢的图形表示下面乘法算式的含义.

(1)5×3______________________________________

(2)3×4______________________________________

(3)2×6______________________________________

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