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说课《找规律》课件

发布时间:2013-10-27 14:02:06  

新课程 新思想 新理念

《找规律》是人教版九年制义务教育课程标准 实验教科书二年级下册第九单元第一课内容,在一 年级下册教材中,学生已经学习了一些简单排列规 律。在学生已有的知识和经验的基础上,继续让学 生探索图形和数列的排列规律。 二年级的学生学习还是以直观形象为主,从 学生熟悉的生活入手,通过引导观察和操作获取 数学知识 。

知识能力目标:通过活动培养学生的观察能力和动手操作
能力,引导学生发现图形的循环排列规律。

过程方法目标:通过观察、猜想、验证、操作等活动,初
步发展学生的想象能力和创新意识。

情感态度目标:使学生在数学活动中,充分感受数学的价
值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培 养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点:知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中
处处有数学,学会用数学。

教学难点:设计一定的有规律图形。

教法:“激” “导” “探” “放” 把生活引进课堂;
把游戏引进课堂; 把课堂交给学生。

学法:“玩中学 , 学中玩”
主动参与、亲身实践、 独立思考、合作探究。

(一)激情引趣、揭示课题。 (二)主动参与、探索新知。 (三)综合实践、学以致用。 (四)归纳总结、拓展延伸。 (五)作业设计。 (六)板书设计。

墙 面





例1:画一画 ◇◆□■ 做一做: ◆□■◇ □■◇◆ __ __ __ __

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班级竞选擂台赛


生活班长 语文课代表 纪律班长



体育班长 数学课代表 学习班长









请同学们根据本节课学习的新 规律,设计自己喜欢的图案。

找规律
横着看: 首变尾,向前推。

竖着看: 上变下,齐步走。
斜着看:一条线。


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