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i小学6年级数学教学总结

发布时间:2013-11-07 12:37:28  

教 学 总 结

湖北省阳新县浮屠镇东山小学 蔡细霞

本学期我任教五年级数学教学工作,一学期以来,我积极贯彻党的教育方针,努力促进教学的全面发展,注重培养学生的创新能力和实践能力。在教学过程中,运用多种教学方法,从而较好地完成了本期的教学任务,学生的综合素质得到了较大的提高。经过师生共同努力,在期末考试中,85分以上12人,不及格一人。通过对考试结果及学生卷面分析,可以看出,不但学生的数学成绩得到提高,而且学生的学习态度也得到较大转变。现就具体教学工作做如下总结:

一、以课堂为核心,提高教学效率

1、认真准备课堂内容,做到具有实效性。对我来说,虽然5、6年级的数学我以前都带过,但教学不是简单的重复。要想在课堂上运用自如,课下必须下足功夫,所以我熟读教材,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。课下,针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么,究竟是我的教学方法有问题,还是没有把握住教材的重难点,然后在下节课查缺补漏。此外,在备课本中我体现教师的引导,学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练

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2、创设各种情境,激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的注意,让学生动手操作激发学生的学习兴趣,然后放手让学生去探究,在自主探索中获取知识,获得快乐。

3、合理评价,激发学生学习积极性。在平时的课堂教学中,我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现,采用加分的形式对其进行鼓励,每个学生都渴望被表扬鼓励,老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。

3、注重实效,开展作业本上师生情感交流活动。与上学期相比,本学期在作业方面进行了多方面的改变,注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够,需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价,对做得好的表扬称赞,画个大大的笑脸,做得不好的加油鼓励。

二、以关爱为核心,做好课后辅导。

在课后,我坚持为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。班上的个别学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的2

思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,为提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,对后进生努力做到友善,从发现他们闪光点开始,做好赏识教育。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过课后家访等方式与学生作进一步的沟通,了解学生的家庭情况,体会学生的心理特质,使后进生感受到被尊重,从而激发其学习的热情。

三、存在不足与提高措施

本学期虽然取得一定的成绩,但也存在一些问题。一些学生小数知识掌握不够灵活,也不巩固,在实际应用方面欠缺。究其原因,本人教法方面有一定的原因。如在教学中,课堂语言不够简单明了等。在以后的教学中我要努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念,努力改进教学方式方法,面向全体学生,循循善诱,以全面提高学生素质为工作出发点和落脚点,为培养好祖国的下一代奉献自已的力量。

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