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小学数学教师培训方案

发布时间:2013-11-08 11:40:18  

小学数学教师培训方案

根据长治市教育局教师研修精神,我县将通过引导教师自我反思、同伴互助和专业引领等形式不断提高教师的理论和实践水平。为了使活动得以有效开展,特制定如下培训实施方案。

一、指导思想

随着新课程改革的深入,为了进一步提高我县教师的业务素质和教育创新能力,我县以“科学发展观”重要思想为指导,以科研为先导,素质教育为核心,教学案例分析为突破口,立足本校、夯实基础、面向课改、力求提高教师队伍素质,扎实、有效地开展主题鲜明,重点突出,任务明确,责任到人的校本教研活动,以教研为时效性,达成教育教学的特色化,从而全面提高学校教育教学水平。

二、培训对象

全体数学教师

三、培训目标

通过培训,促使广大教师优化教育教学行为,掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能,提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课程能力。坚持以“自我反思,同伴互助,专业引领”的方法,有效灵活的教研重点指向课堂,着重抓好集“备好课、上好课、说好课”等方面的培训和指导。

四、培训内容

整个培训内容包括两个方面:(1)理论与技能培训;(2)实践与参观学习。 附: 培训安排表

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五、纪律要求 1、本次活动历时8天,从8月15日至8月28日。上午8:00-11:00,下午3:30-6:30.所有教师按时参加各项研修活动,无特殊原因不得请假(特殊事情需向学校主要负责人履行请假手续);

2、积极参加到活动来,按质按量地完成学校、教研组、备课组交给的各项任务;

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3、在活动中要积极主动,在主持人的带动下,要主动地发言交流,主动的参与互动,主动地申报展示,努力地提高自己的参与意识和研修意识;

4、认真记录,认真撰写各项交流材料,包括最后一篇研修心得,活动结束后统一上缴到学校,做资料保存;

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