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五年级数学平行四边形的面积多媒体(PPT)课件-李正辉

发布时间:2013-11-08 13:35:54  

我们俩这样跑来跑去太费事了,还不 喜羊羊说:“ 如我们把地换了.” 美羊羊说: “这主意不错。”

而到了两块地里去看了一下,感到为难了。

美羊羊

喜羊羊

怎么知道它们的大小呢?这样交换公平么? 同学们想帮他们解决问题么?如何解决呢?

九年义务教育六年制小学教科书

数 学
SHU XUE

第九册

铺垫

新知

巩固

退出

(不满一格的,按半格计算)
你发现 了什么?

6 6

4 4

24 24

小组合作研究活动:
用课前准备好的平行四边形用剪刀、 尺子等工具进行剪和拼,把它转化 成会计算面积的图形。





高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长

高 底 宽 长



高 底


高 宽 底 长

高 宽 底



宽= 高 底 =长

宽 高

底 宽 长高 长 底 宽 长 长方形面积 = 长 × 宽 高 底 底 × 高 平行四边形面积 =

结论:
通过割补的方法,我们可清楚地看 到,任何一个 平行四边形 都可以转化 为 长方形 ,而且长方形的 长 和 宽 恰 好等于平行四边形的 底 和 高 。
所以,

平行四边形的面积= 底×高 S=a × h 还可以写成:S=a· 或 S=ah h

利用新知解决课前的疑问吧
长 :250 m

经 过 测 量 的 出

宽 :24 他们这样交换公平么?

m

底 : 200 m 高 : 30 m
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比较下列平行四边形的面积,你

发现了什么?
高 底 结论: 等底等高的平行四边形面积 相等。
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(1)已知平行四边形的底是1.2米,高是0.8米, 求面积的算式是1.2 ×0.8 . ( √ ) (2)平行四边形的底是20分米,高是16米, 面 积是320米 . × ( ) (3)一个平行四边形的底是5分米,高是0.5厘 米, 它的面积是2.5平方厘米. ( × ) (4) 平行四边形的底和高分别与长方形的长 和宽相等,它们的面积一定相等.( √ )
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请同学们用手势判断“对”或 “错”.

A B

A
返回

返回

计算
1、 一块平行四边形钢板(如下图), 它的面积是多少?(得数保留整数)

4.8米

计算
2、算出下面每个平行四边形的面积。

3.6分米

4厘米

计算
3、有一块地近似平行四边形,底是43米,高 是20.1米。这块地的面积约是多少平方米?

43米

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播阳中心小学 李正辉


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