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教学中的反思

发布时间:2013-11-15 09:41:58  

反思

坐在电脑前,思绪纷飞,却怎么也找不出一个头绪。

本学年我担任五年级数学和六年级英语的教学工作。压力之大只有自己才能体会,六年级是毕业班压力自不必说;五年级数学到五年级下学期开始内容有难度且琐碎。这让第一次教学新人教版五年级数学的我有些慌乱,每每上课前都要认真的读教材,看习题,为的是在上课时能让孩子们听得明白。

今年的五年级是我带的第三个年头了。从本学期开始,我就感觉到了孩子们一些微妙的变化。上课心不在焉,说话口无遮拦,上课你讲他们说,几乎是同时进行。你一停他也停,你开讲他们开说。一直思索:孩子们是怎么了?可是工作的琐碎让我有了错觉:是不是因为内容难度大导致孩子们的厌学情绪?于是我开始调整上课的节奏,不再一堂课不停地讲,可是效果远远达不到我预期的结果。在一次大发脾气之后,我扭头走出了教室。在之后的学生谈话中得知孩子们大变的原因:孩子们在本学期开始就有了晚上集结在一起玩耍的事情,而且不止玩耍,还有喝啤酒摔瓶子的事情发生,而且次数之多远出乎我的预料。对此,我们竟毫不知情!这就是孩子们有如此变化的原因所在。不停地思索:孩子们的这些事情我们一无所知,只是在出现问题是从自身找原因,却忽略了他们自身。

我知道这是我们和孩子,和家长的沟通不够造成的。这件事情至始至终没有一个孩子,没有一个家长向我们说起。看来,工作中有效的沟通也很重要!

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