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五年级下册_习作五:缩写

发布时间:2013-11-18 11:38:13  

习作五:缩 写

学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当 删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。 A.什么叫缩写? 缩写是将内容较多,篇幅较长的文章按一定的 要求写成较短的文章. B.缩写的具体要求 缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心 思想,不改变原文的梗概。 C.缩写后的字数要求(不超过400字)

缩写的基本要求
1、缩写时要按原文顺序缩。
2、缩写时要有详有略,重点的部分要 详写,次要的部分要略写。

3、缩写要保持文章的完整性。

缩写步骤
? 1、缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内 容,抓住要点。 ? 2、根据文章的主要内容,想清楚哪些内容 必须保留,哪些内容可以删减。 ? 3、对需要保留的内容进行简化。 ? 4、读一读缩后的文章,考虑怎样连缀成文。 ? 5、缩写以后,再和原文比较一下,看看是 否保留了主要内容,意思是否比较准确、 完整,语句是否通顺连贯。

缩写的方法和技巧
缩写要做到两点: ? 一是缩短篇幅; ? 二是要作适当的改写。 对重点内容,有的可以适当保 留,有的可以改写,有的可以加以 概括,有的可以删减,有的可以一 笔带过。

缩写的具体方法
1、摘录法。 可摘录有关时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果等重要语句。 2、删除法。 缩写前吃透原文,把握中心,抓往重点: 可删除次要人物、次要情节、非关键性的细 节,以及一些描写和渲染性的语言等等。 3、概括法。 将具体描写改为概括描写,详尽叙述的部 分压缩为概括叙述。

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缩写后的文章尽量保留原文中精 彩的句子、反映观点的句子或中心 句,做到结构完整,中心明确,语 言流畅,特别要使保留的部分和变 更的部分衔接自然吻合。 ? 不能改变原文的体裁,打乱原文的 顺序,重新组织材料,更不能随意 发挥,添枝加叶 。

写作指导

?删、留、缩、合、改

写作指导
? 删:即删掉一些与中心无关或关系不大的 内容。 ? 留:即原文中的主要内容,重要情节或关 键词句留下。 ? 缩:指原文中不必要的修饰词,限制词删 掉,把句子缩短。 ? 合:即把原文中有关的语段进行合并。 ? 改:把原文中不是重要内容的地方用概括 的语言写出来。

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事 时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛 亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下 了军令状。 诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。 第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫 天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并 让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看

不清虚实, 不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了, 雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这 时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。 周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!

1935年,红军进入草地,许多同志得了肠胃病。 老班长和我们留在队伍后面,三个病号走不快, 饥饿又威胁着我们。一天,老班长发现一条小鱼, 打那以后,我们每天都会有鱼吃,但老班长自己, 却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根, 我发现了,失声喊起来。老班长告诉我,一个党员 就要服从党的分配。小梁,你的任务是安定两个小 同志的情绪,我是帮助你们出草地的,要是有个三 长两短,我怎么向党报告呢?望着老班长严峻的脸, 我哭了。次日,端上来的鱼汤特少,我拿着碗,怎 么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我,不要太脆 弱!

渐渐靠近草地边了,老班长却不见了,他晕 倒在水塘边。当我给他送鱼汤时,老班长 以奄奄一息,他断断续续的要我们别浪费 东西,喝了走出草地。我正要答话,老班 长的手以垂了下去,我抽噎着,拿着鱼钩, 我要把这个鱼钩送到烈士馆,这个闪着金 色光芒的鱼钩!

习作要求
? 1、缩写《草船借箭》或《金色的 鱼钩》,也可以缩写其他文章。 ? 2、不超过400字。 ? 3、缩写后和原文比较一下,看看 是否保留了主要内容,意思是否比 较准确、完整,语句是留通顺连贯。

谢谢观赏!


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