haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

人教版三年级上册数学秒的认识

发布时间:2013-11-19 09:46:56  

秒的认识

一、 教学目标

1.借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道1分=60秒。

2.培养学生的动手操作能力。

3.教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。

二、教学重点

借助丰富的活动,帮助学生建立秒的时间观念。

三、教学难点

通过教学使学生建立正确的时间观念,知道1分=60秒。

四、教学具准备

多媒体课件。

五、教学过程

(一)情境导入

1.播放时钟滴答声,学生倾听。这是什么声音?

2.人们把这种声音比作时间的脚步声,这匆匆忙忙的时间的脚步声,是谁发出的呢?表盘上有三个指针,你知道哪个是秒针吗?

3.其实秒在我们生活中经常用到。你知道吗?

学生汇报,老师展示图片。

今天我们就来学习秒的认识。

(二)探究新知

1、揭示概念。

计量很短的时间,常用比分更小的时间单位—— 秒。

2.体验1秒钟。

(1)1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

(2)学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。先自己试一试。谁能不看钟,来拍一拍。

(3)谁能做一个动作来表示1秒吗?

小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是1秒。1秒的时间确实很短,但我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。所以我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。(“一秒钟”图片欣赏)

3.认识钟面上的秒。(动画:根据下面的要求秒针转动)

(1)你知道秒针是怎样计时的吗?请你仔细观察,把看到的告诉大家。

揭示:秒针走一小格的时间是1秒。

(2)(秒针从数字12走到数字1)这表示经过几秒?

(3)(从数字12走到数字2)这次表示经过了几秒?轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?

(4)(从数字12走到数字6)这次表示经过了几秒?

(5)(从数字12起走了一圈,又回到数字12)这次表示经过多长时间呢?分针有没有什么变化。仔细观察钟面,学生反馈。(1分

=60秒)

(6)从钟面上看一看是不是这样呢?你是怎么看出来1分=60秒的?秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分=60秒。1分是60秒,那我们平常说的“半分钟”呢?(30秒)

(三)课堂小结

今天,我们学习了什么?通过刚才的学习你知道了什么?你们对秒还真有了不少认识呢,有了秒针,计时就更准确了,时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时,你能读出这个时刻吗?

(四)课堂练习

1、填空

(1)、钟面上走得最快的针是( )针,它走1小格的时间是( )秒。

(2)、秒针走1圈是( )秒,走半圈是( )秒。

(3)、1时=( )分;1分=( )秒。

2.在( )里填上小时、分或秒 。

(1)我们上一节数学课课的时间是40( )

(2)小明每天睡觉的时间是9( )

(3)小红系红领巾大约需20( )

(4)烧好一锅饭大约要25( )

3. 拓展练习:丁丁的趣味日记!

2008年10月21日 星期二 阴

今天早晨,我刷牙洗脸用了4秒钟,吃早饭用了10小时,洗碗筷用了50分,整理书包2秒. 学校离我家不远,大约有150米,我跑步来到学校,大约用了1小时。

聪明的你有什么发现吗?

课外作业:实践活动

4.活动:下课铃声响了,请大家安静,迅速地将课桌上的学习用品整理好,看看需要多少时间。(学生整理)

相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间的主人。

六、板书设计:

秒的认识

计量很短的时间,常用比分更小的单位—— 秒

1分=60秒

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com