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安全教育说课

发布时间:2013-11-20 08:01:48  

课程概要
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说教材

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说教学目标
说教学重难点

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说学情
说教法,说学法

说教具准备
说教学过程 教学反思

说教材
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根据《中小学生公共安全教育指导纲要》的规定,为使学生逐
步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突 发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事 件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长,针对夏季来临,我班较

多孩子喜爱游泳这一特点,我选择防溺水伤害这一内容进行说课。

说教学目标
1.知识与技能目标
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(1)提高自我保护意识,了解私自 到野外游泳的危害; (2)明确游泳过程中应注意的问题 和注意事项;

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(3)学会预防和处理溺水等意外伤 害的基本常识和方法;

说教学目标
2.过程与方法:
让学生通过自主阅读教材,小组讨论等方法或得信息,并 通过语言进行表达。让学生进行小品的表演,主动参与并再次 加深对课题的理解;能主动的与他人进行交流合作讨论,清楚 表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

说教学目标
3.情感态度与价值观
(1)通过学生学习以及参与活动唤起学生的安全意识; (2)激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。

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说教学重难点
1.学好防溺水的安全知识及对溺水者的紧急处理 和方法; 2.将所学知识转化为自觉遵守的安全常识牢记在 心,并学会自我保护以及帮助他人的方法。

说学情
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我班学生大多在十到十一岁,男孩子喜 爱夏季在附近的池塘、水塘游泳,并且自我 保护意识和对他人进行急救能力不强,自我 调节能力和约束能力差。

说教法、说学法
遵循以人为本,以学生为本,倡导“自主——
合作——探究”的教学理念,充分发挥学生的主体 地位,通过直观演示,活动探究,归纳总结等方法 让学生主动参与活动,体会增强安全游泳的重要性 ,让学生真正成为学习的主人,在合作学习中收获 知识和技能。

说教具准备
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1.准备教学课件,收集有关私自野外游泳酿成悲剧 的案例,数据等;

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2.溺水后进行急救的图片;
3.课前组织学生准备小品,自编自演; 4.制作《防溺水儿歌》爱心卡

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说教学过程
一、导入 1.谈话激趣,出示数据
夏天来了,同学们一定喜欢在凉爽的水里游泳 玩耍,可是后面的一组数据却会让我们为一个个年 轻生命的凋谢而感到惋惜;

0-14岁儿童意外死亡构成

说教学过程
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溺水 5

全国每年有1.6万名中小学生非正常死 亡;
平均每天约有40多名死于溺水、交通 或实物中毒等事故; 溺水和交通局意外死亡

的前两位; 中国溺水死亡率为8.77%,其中0—14 岁的占56.58%,是这个年龄段的意外 伤害的第一死因;

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交通伤 17% 中毒4%

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跌落5%

其他17
溺水在所有意外伤害死因中所占
的比重,6年来持续保持在一半以上的 水平,趋势有增无减。

说教学过程
视频资料:暑假谨防儿童溺水事故

说教学过程
2.引出案例,导入新课
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去年,在我校附近的村庄里就有一位小伙伴在家附近的水塘里私自游戏不 幸溺水身亡,听了这些实例,我想在座的每一位同学都不会感到轻松,此刻, 你正在想什么呢?请同学们谈谈你的想法。

说教学过程
师总结:那么,夏天来了,热爱游泳的同学们应该怎样做 到“关爱生命,远离溺水伤害”呢?(师板书课题)

说教学过程
二、合作探究,小组讨论

学生组成小组,在阅读本章节内容后讨论: ? 1.在本章节中,书中提到的在游泳时应该注意的安全事项有哪 些?
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2.除了课本中的事项外,同学们还能想到其它的注意事项吗?

说教学过程
鼓励学生积极思考并大胆发言,学生讨论完成后,每组各派一名 代表就本组的讨论成果向大家汇报,教师进行归纳总结。
A.
B.

C.

说教学过程
D.

E.

说教学过程
三、创设情境,自主学习探究
教师创设情境,飞飞和两个同学一起游泳,其中一个同学突然左 腿抽筋,在水中挣扎。飞飞和另一个同学奋力将他拖上岸,却 发现他已经休克。如果你当时在现场,你会怎么做呢?

说 教 学 过 程

屈下膝盖,把溺水者横放在屈曲的膝盖部, 使他的头悬倒并轻轻压他的背部; 撬开溺水者的口腔、清除口腔和鼻腔中的泥 土等杂物,保持呼吸道通畅;

在抢救的同时拨打急救电话并尽快将溺水者 送医院抢救;
把溺水者倒立,把水从肚子里排出; 对溺水者进行口对口的人工呼吸; 搬动溺水者是,保持溺水者的头、颈、胸、 躯体成直线,以防脊椎损伤。 发现溺水者拨打电话110进行急救。

让溺水者俯卧、头偏到一侧,用衣服或其 他物体垫高腹部;

教学过程
四、学生参与,互动学 习。
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请学生上台表演自编自导的小品,表演完成后,底 下同学指出在刚才的表演中有哪些地方时错误的, 并指正出来。 教师给予评价并总结。

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教学过程
五、课堂总结
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1.同学小结:让学生们谈谈自己在本节课上收获了哪些知识。
2.教师总结:这此环节中,既使学生们重温本课主要内容,突 出重点,同时教师也升华主题,突出难点。 3.全班齐读巩固《防溺水儿歌》

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防溺水儿歌
去 私 私 要 伙 防 久 河 绕 放 下 大 游 自 下 游 伴 溺 逢 水 道 学 雨 小 泳 游 塘 泳 不 水 雨 涨 行 路 天 相 , ,

, , 见 , , , , 上 , 帮 要 很 不 告 大 要 要 莫 才 天 路 助 记 危 安 家 声 注 切 强 安 气 泥 人 住 险 全 长 喊 意 记 过 全 热 泞 乐 , , , , , , , , , , , , 大 不 要 跳 叫 水 山 逞 雨 深 团 平 人 去 防 水 来 渠 塘 强 过 水 结 平 不 深 头 潜 大 旁 水 逞 天 库 互 安 在 水 昏 泳 人 边 库 能 晴 边 助 安 不 很 与 会 最 莫 绕 必 家 莫 讲 把 下 重 痉 伤 理 贪 道 招 家 洗 文 家 水 要 挛 人 想 玩 行 祸 安 手 明 还 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

教学过程
六、拓展思路,课外延伸
1.办张安全小报:主题为《关爱生命, 远离溺水伤害》

2.和你的朋友分享今天所学的游泳安全 知识和急救方法。

教学过程
七、板书设计
关爱生命,远离溺水伤害 安全游泳注意事项: 1.______________________ 2.______________________ 3.______________________ 4.______________________ 5.______________________ 溺水后的急救: 1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ 4.____________________ 5.____________________

教学反思
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本节课中,各种教学活动很好的激发了学生的学习兴趣,增强 了学生安全游泳的意识,并对溺水后的急救有了初步的了解, 但由于条件有限,可能在急救的实际操作方面还有待提高和改 进。


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