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《综合统计活动》导学案

发布时间:2013-11-20 11:41:08  

司马小学2013年深入推进课堂教学改革

“五环教学模式”导学案

升 各对应小组成员同时计算。 指派计算各个年级的平 均身高计算的小组,每个小 组依次汇报本组各年级的身 高总数。 (4)制作统计图。 教师:根据同学们在各 个年级时的平均身高制作成 统计图。三种统计图你会怎 么选?(强调为什么不会选 择扇形统计图,从而突出扇 形统计图的特征——反映部 分属于总数之间的关系) (5)看图和看表分析 学生各抒己见,教师引教师:观察这幅图你能导学生注重锻炼和营养搭获得哪些信息? 配。 教师:6年来全班同学 的平均身高增加了多少? 教师:观察统计图你能否发现小学身高增长的关键期是什么时候?此时你会给学校伙食团长以及家长提出什么建议? (1)填写统计表。 (2)完成每组中平均数的计 算。 (3)汇总全班同学的身高并计算出平均数。 解决教科书72页第(4)题的第②个问题。 教师:如何才能知道现在班上有多少个同学的身高学生自主解答,老师巡不低于全班的平均身高?视 (回顾最简单的数据收集方

法——点数)算一算占全班人数的百分之几?

思 巡视、订正、解答 练习十六的1、2题

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