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二年级数学下册复习提纲

发布时间:2013-11-26 11:37:55  

1、同级运算:

按照从左向右的顺序,依次计算。

同级运算的类型:+ +, - -, + -, - +,

× ×, ÷÷, × ÷, ÷ ×。

2、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减)

先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型:× + , × -, + ×, - × ,

÷ + , ÷ -, + ÷, - ÷。

带小括号运算的类型: ×( + ), ×(-),

( + )÷, (- )÷。

3、从总数中连续减去两部分(连减算式),也可以写成从总数中减去两部分的和,同时需要用小括号把两部分的和括起来,计算时要先算小括号里面的。

如:54-8-22 = 54-(8+22)

4、把分步算式合并成一个综合算式时:

先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。 二、表内除法

1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。

4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商,想:除数×商=被除数。

6、,都用除法计算,

用“一个数÷另一个数”。

7、用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;所求问题是份数或每份数,用除法计算。

8、在需要提出问题并解决时,可以提:①加法的问题:求总数,“谁和谁一共是多少?”。②减法的问题:进行比较。“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。 ③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。

9、一件物品的价格叫单价,买几件叫数量,买几件共需要的钱叫总价。

单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。 1、角:锐角、直角、钝角。。

2、平移:当物体沿水平方向或竖直方向运动时,是直线运动。自身方向不发生改变。如:推拉窗。

3、旋转:当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时,自身方向会发生改变。如:方向盘。

4、平移的方法:①先确定平移方向和格子数(也就是距离)。②找到原图形的各个顶点。

③把各个按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。

1

1、位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。

2、

千位,第五位是万位。

2、读数和写数都从高位起。万以内数的读法:读数时,要从高位读起,万位上是几就读

几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。

3、万以内数的写法:写数时,也要从高位写起,几个千就在千位上写几,几个百就在百位上写几,

几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。

4、数的组成:就是看每个数位上是几,就有几个这样的计数单位组成。

5、数的大小比较的方法:①位数多的大于位数少的数;②位数相同时,就比较最高位上

的数字,数字大的这个数就大,反之就小;③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。

6、最大的一位数:9, 最小的一位数:1

最大的两位数:99, 最小的两位数:10 两位数最高位是十位。

最大的三位数:999, 最小的三位数:100 三位数最高位是百位。

最大的四位数:9999, 最小的四位数:1000 四位数最高位是千位。

最大的五位数:99999,最小的五位数:10000. 五位数最高位是万位。最低位都是个位。

7、近似数:与准确数很接近的整十、整百、整千的数。 “大约”“可能”“大概”出现就是近似数。

两位数的看个位上的数估算,三位数及三位数以上的看十位上的数估算。(四

舍五入)

1、质量的单位:克和千克。

2、称较轻的物品的质量时,用“克”作单位;称较重的物品的质量时,用“千克”作单位。

3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。

4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g.进率是1000.

5、计算或者比较大小时,如果单位不同,就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。

6、在解决问题时,如果单位不统一,要先统一单位再立式计算,一般是把"千克"换成"

克".

1、可以口算也可以笔算。一位相加满十,要向前一位进1,如果哪一位不够减,就从前一位退1作10再减.

2①十位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直

接把个位、十位舍去写作“0”。(四舍)如:532≈500

② 十位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,

把个位、十位写作“0”的的同时还要在百位上加上1.(五

2

入)如:567≈600

①个位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直

接把个位舍去写作“0”。(四舍)如:532≈530

②个位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,

把个位写作“0”的的同时还要在十位上加上1.(五入)

如:567≈570 出现“大约”“可能”“大概”时,就需要估算,要用“≈”符号。

七、统计

1、复式统计表:就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表,便于更好、更清晰

地观察、比较和分析数据。

2、条形统计图:一格可以代表5个单位,也可以根据数量的多少来确定一格代表多少。

数很大时有的一格可以代表10个单位。

八、找规律

1、一组图形的循环排列规律:①把最后的放在最前,其余的往后移。②把最前的放在最后,其余的往前移。

2、数列的变化规律:①等差数列;②前两个数的和相加等于后一个;③倍数关系;④每个数都是两个相同因数相乘的积。??

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