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《笔算乘法》教案4

发布时间:2013-11-28 09:26:20  

一个因数末尾有0的乘法

教学内容: 课本86页例7,练习二十第2――4题。

教学目标:

1、使学生掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。

2、提高学生的计算能力。

3、培养学生分析、比较和概括能力。

重点难点:

1、解算理,掌握算法,能正确进行计算。

2、使学生能正确、迅速地进行计算。

教学过程:

一、复习

教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上。

20×3 12×4 200×3 120×4 2000×3 1200×4

然后让学生口算,教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数。然后提问:观察每一组题,第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?

教师总结学生的回答:第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数,再看第一个因数末尾有几个0,就在乘得的数的后面添几个0。

二、新课

1.教学例7,出示主题图,引导学生理解题意。

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共需要多少元?

2、怎样列式?为什么这样列式?

280×3,也就是求3个280是多少。

3、先估算一下,大约得多少。(280×3≈900,大约得900。)

4、让学生在练习本上试着做。老师巡视时找出两位算法不同的同学进行板演,并说说自己是怎样做的。

生1:先用一位数依次去乘多位数的每一位数。由于第一个因数个位上是0,乘3后还得0,所以积的个位也是0,这个0起点位的作用。

生2:把280乘3看成28个十乘3,所以写竖式时把8和3对齐。得出的84表

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示84个十,这时再把第一个因数末尾的0落下来,这个0起点位的作用。

5、比较这两种方法,哪种更简便。(第二种更简便)

6、概括出一个因数末尾有0的简便算法。

计算一个因数末尾有0的乘法时,先用一个因数0前面的数乘另一个因数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。

三、课堂练习

1、笔算下面各题。

420×6 370×5 130×9 260×7

640×2 450×6 230×4 270×3

380×5 460×7 250×3 510×5

2、课本练习二十第2题。

3、课本练习二十第3题。

4、课本练习二十第4题。

四、课堂小结:

这节课我们学习了一个因数末尾有0的乘法,它可以用简便方法进行计算。计算时应注意一位数应该与多位数0前面的数字对齐,多位数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。

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