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2007年秋九年级月考语文试题

发布时间:2013-11-29 12:29:19  

2007年秋九年级月考语文试题

一、语言积累与运用。

1.阅读下列文段,按要求答题。

狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者,..

不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。??读史使人明智,读诗使人 A ,数学使人 B ,科学使人 C ,伦理学使人 D ,逻辑修辞之学使人善辨; E ..

(培根《谈读书》)

(1)根据拼音写汉字,改正加点词中书写有误的字,并将其依次工整地书写在下面田字格内。(2分)

(2)请从下列选项中给文中A、B、c、D处选填合适的词语。(只选序号)

选项:①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻

我会选:A. B. C. D.

(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句。( )(只选序号)

A.凡有所学,定成性格。 B.凡有所学,皆成性格。

C.凡有所学,能不成性格? D.凡有所学,皆成性格哉?

2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。

(1)须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》) (2)我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(郑愁予《雨说》)

3.按要求默写。

(1)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 。

(2) , ,羌管悠悠霜满地。

(3)文学史上,“酒”与“诗”一直一路同行。“ , ” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)诗人虽长期贬居,但并未消沉,而是振作精神,不熄追求之火“ , ” (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)诗人喝酒做梦都不舍抗敌救国、建功立业的宏大抱负。“ , ”(《渔家傲》)功不成名不就,思乡情更深幽,苍凉悲壮中抗敌报国之心并未动摇。

(4)《武陵春》一词中描摹愁绪的绝妙好词是 。

4.仿照下面短信的格式,再写一条关于“友情”的短信。

例句:友情就如一轮红日,默默付出而无求,一声轻轻问候,就是一束温暖的阳光。

5.仔细观察下面的漫画,按要求答题。

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

(2) 仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象。

6.综合性学习。

请你参加与传统文化有关的学习活动,并完成下列题目。

[活动一] 根据所提供的信息填写相应的节日名称。

①农历九月初九日,有敬老和登高的风俗。

②公历5月第二个星期日,用康乃馨花表达感恩之情。

[活动二] 请根据下表显示的调查结果,回答下面问题。

①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字。)

②你认为产生这种现象的原因是什么?请谈谈看法。

③结合“相关链接”,就如何“保卫”传统节日提出你的建议。

二、阅读理解与欣赏

㈠欣赏下列诗歌,完成7----8题。

望江南 温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

7.词中的 字写出思妇的孤单身影, 字写出思妇久久等待的神态。

8.“斜晖脉脉水悠悠”是一句情景交融的妙句,你能作一点分析吗?

㈡阅读下面的文言文,完成9—17题。

[甲] 出师表(节选)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

9.解释句中加点的词语。

⑴先帝不以臣卑鄙_________________ ⑵遂许先帝以驱驰_________________ ....

10.用现代汉语翻译下面的句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

11.前两段文字叙写了诸葛亮与先帝交往的三件事,请用简洁的语言概括出来。 ⑴

12.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。

13.结合选文分析先帝将重任交给诸葛亮的原因有哪些。(用自己的语言概括)

14.历史上还有谁也像诸葛亮一样耕作于田间,并乐在其中?

[乙] 李恂传(节选)

李恂字叔英,安定临泾人也。??拜兖州刺史①,以清约②率下,常席羊皮,服布被。迁张掖太守③,有威重名。时大将军窦宪将兵屯武威,天下州郡远近莫不修礼遗,恂奉公不.

阿,为宪所奏免。

后复征拜谒者④,使持节领西域副校尉⑤。西域殷富,多珍宝,诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽⑥之属,一无所受。 .

(《后汉书·李恂传》)

[注释]:①刺史:当时是一个州的监察官。②清约:清廉俭约。③太守:一个郡的行政长官。④谒者:官名,皇帝的近侍官。⑤使持节领西域副校尉:官名,掌管玉门关以西非汉族地区军政大权。⑥罽(jì)毛做成的毡子一类的东西。

15.解释下列加点词的意思。

(1)时大将军窦宪将兵屯武威 ( ) .

(2) 莫不修礼遗 ( ) .

(3)遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属 ( ) .

16.请从文中找出李恂不受馈原因的句子。

17.从李恂不受馈的行为中,可以看出他有怎样的品质?你对李恂又有什么评价?

㈢阅读[甲][乙]两篇文章,完成18—21题。

[甲] “一字胡”说明什么 张映光

期中考试,女儿的语文卷子上有一道题被扣分,那道题是:“鲁迅先生的一字胡表现了什么?”

我问女儿为什么会错,女儿说:“只答对了标准答案上的一点,第二点答错了。” “标准答案是什么?”我又问。女儿说:“标准答案是‘鲁迅的胡子表现了他刚毅和坚强的性格。’

我只答了‘刚毅’,‘坚强’没答上,答成了‘有信心了’。”

我之所以这么问来问去,说实话,是因为我也不懂,我根本没想过鲁迅先生的一字胡还

会有什么深刻寓义。我转身拿这一道题考一考也是读中文的孩子爸爸,不料他也答不出,竟

还面无愧色地说:鲁迅留一字胡说明他喜欢一字胡呗,不然斯大林留三羊胡子又怎么讲?这

是什么话!

类似的困惑不胜枚举。记得早在女儿上小学时曾有一次向我请教:“低垂”的反义词是

什么?我答:“高昂”。第二天,女儿作业本上一个大红叉叉赫然在目,叉的便是那一题。女

儿便有一点看不上我这个在大学里教中文混饭吃的老师,这对我有一点刺激的。于是在不久

的一次家长会结束后,我斗胆就这个问题向女儿的老师请教了一下,回答说:标准答案应是:“高举”。我不再说什么,我知道任谁都抗不过标准答案。曾在报纸上读到过:有一个学生

对巴金文章的分析被老师判为错误后,因不服气而给巴金本人写信请教,巴金回信认为这个

学生的分析是对的,可老师坚持标准答案的说法,认为这个学生的答案是错的。也就是说,巴金也不能正确理解自己的文章,他的回答不符合标准答案只能算错。巴金尚且如此,何况

我辈?

我好友儿子的例子让我心悸不已。那是一个内秀而有主张的孩子,在沉重的学业负担下,

他时常流露出与大自然亲近的渴望,有时,他会一个人躺在大楼顶层的夜色里,用望远镜长

时间地遥望夜空,与星星月亮说说心事。象这样的孩子自然不愿按部就班地死记课本的条文,他常会固执地问,这个问题为什么要这样答?为什么不能那样答?弄得他母亲忧心忡忡。今

年,他参加中考,目标是早已瞄准了一所省重点中学。这次中考的作文题是——“我渴

望??”,我渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色。可我好友的儿子却与众不

同的写到:“我渴望变成一只小鸟。”在这里,鸟是渴望的寄托物,变成小鸟又使渴望充满了

抒情色彩。我为这个题目喝彩。但是,按照题目写出内心的真实想法不一定就能有好结果。这篇至关重要的作文最终给的是走题的分数。要知道,作文的失分在千军万马的应试竞争中

几乎是致命的。这个挺不错的孩子还仅仅是在想像中飞了一飞便折断了翅膀,跌落在望眼欲

穿的重点中学分数线下。

[乙] 历史题该怎么考 张寿卿

我儿子正在读高二,考了一道历史题:成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?最远

打到哪里?第二问儿子答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈

牙利附近。一次偶然的机会,我发现美国世界史这道题目不是这样考的。它的题目是这样的:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会

三方面分析。

不久前,我去了趟日本,日本总是同我们在历史问题上产生纠葛,所以我在日本很注意

高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打了一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫抗日战争),

21世纪如果我们跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日

本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。

翻开我们的教科书,题目是这样出的:甲午战争是哪一年爆发的?签订的叫什么条约?

割让多少土地?赔偿多少银两?

18.阅读乙文说说中国与美日历史考题的区别在哪里?

答:

19.甲文中我好友的儿子把作文写成“我渴望变成一只小鸟”有什么深刻含义?

答:

20.甲乙两文反映的共同问题在下列材料中是如何体现的?

材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛,

都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读

书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都

行,而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得。

材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师题目是“冰融化了变成了 ”。有学生答案为“春天”被判错,老师说答案应该是“水”。

材料三:据说1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同,竟

有七成考生因为要战胜脆弱,便让自己的父母亡故。然后在文中大谈自己是如

何克服困难的。

答:_____________________________________________ _____________

21.阅读了上面两篇文章,你对当前我国中小学正在进行的课程改革有什么看法?请结合实

际就其一点谈谈,不要超过80字。

㈣阅读《跑过冬天》,完成22—29题。

跑过冬天

——写给女儿成人之际

牧牧:

○1还记得你5岁那年冬天吗?每天清晨,爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。

○2最初,你跑一两圈就累了,停下来央求爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你

必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。

3冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你○

努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐地,你跑热了,脱去了黄色毛线帽,帽子在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动。

4如今你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。 ○

5你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,○

那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。

6当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与○

所有的人都不同。

7或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么疾病,都不要○

放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。

8或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕。可怕的是贫穷的精神。节俭是永远的美德。如○

果富有,要帮助穷人。

9或许,你会遭遇失败,须知人生历程逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。○

社会只看重你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃。社会不同情眼泪,上帝只救自救的人。

10或许,你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独的前行,在情感孤独中要守住自我,珍○

爱自己。五湖明月在,渔歌总有时。

11相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有人看的,也不会是所有人都看着你美丽。支○

撑青春美丽的是品德、气质、文化。

12衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得○

美一些,但不要繁复。

13因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜○

生命,充分地使用你所拥有的时间和金钱。

14尽一切人生之责。 ○

15所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地、日月经天那样○

正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!

16人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天! ○

父亲

23.“跑过冬天”这一说法很形象。从全文看,这里的“冬天”的含义是指 ;而“跑过冬天”是指 。

24.这是一封父亲“写在女儿成人之际”的信,却在开头连用三个段落回忆女儿5岁时晨跑

的情形,这是为什么?

25.“即将接受成年洗礼”中的“洗礼”词,在文中应作何理解?设想一下,你将来成年时

可能会遇到哪些方面的“洗礼”?

26.下面两小题选做一题(答题先注明序号,若两题都做,按(1)评分。

(1)在7至于11段中,父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫?

(2)在11至于14段中,父亲对女儿提出了哪些期望?

27.在文章中,作者对“人生”是怎么看的?请用自己的话加以阐释。你能换一种比方吗?

28.“当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与

所有的人都不同。”对这句话,该怎样理解?

三、作文练笔与展示。

30.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。

题一 亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事??往往能改变你的思想,你的性格,你的命运。

请以"________改变了我"为题,写一篇600字左右的作文,文体不限。注意(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

题二 在非洲。每天早晨,羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须比跑得最快的狮子跑得更快.否则,我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,在脑海里闪现的第一个念头是:我必须能追得上跑得最慢的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎著朝阳跑去。

同学们,读了上面的材料。你一定会有许多感触。生活就是这样,每当太阳升起之时;我们就应当毫不迟疑地向前奔跑。

请联系自己的生活实际,以“奔跑”为话题写一篇文章。要求:①题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于600字。④文中不出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

[参考答案]

1.(1)黠 羡 诘 辩 (2)A.③B.①c.④D. (3)B

2.(1)这两句诗写的是虚景,是诗人想像雪后晴日当空的景象,翻出一番新的气象,把江山美景比作少女的衣装,清朗中显得妖娆,对祖国河山的赞美之情溢于言表。

(2)用拟人的方法,展示了雨对儿童的博大的爱心。

3沙场秋点兵 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

4略

5(1)画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿,左边高大,右边矮小。高大的是“生活水平”,矮小的是“文化水平”。

(2)漫画揭示了这样一种现象:一部分青少年生活水准不断提高,文化素养却跟不上来。

6(1)重阳节 母亲节

(2)①答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或:更喜欢“洋”节日);或“对‘洋’节日认同度高,对中国传统节日认同度低”即可。

②【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼,新鲜感强,符合青年人好奇和求新的心理。或:认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚,符合人们的情感需要和精神追求。(能谈出自己的看法,言之有理,语言简明、顺畅即可。)

③【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度,提高认识,增强保护意识。或:加大政府保护和扶植力度,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或:进一步加强国际间文化交流,扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或:保护传统节日也要树立品牌意识,可精心打造一批知名节日。或:应坚持继承、保护、改造、创新并重原则,挖掘传统节日的文化内涵,使其更生活化,人文化。(有自己的见解,言之有理,语言简明、顺畅即可)

7独 倚

8表面写水,实际上是暗喻望穿秋水的眼神,写出主人公望眼欲穿的愁思情怀。

9身份低微,见识短浅;奔走效劳

10这是我用来报答先帝并且忠于陛下的职责本分

11三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事(或白帝城托孤)

12报先帝忠陛下

13谨慎、才智过人、忠心。

14陶渊明回归田园,怡然自乐。

15 (1)带领 (2) 没有谁 (3)给予

16“以清约率下”、“恂奉公不阿”

17清正廉明、勤俭节约、刚正不阿 评价:略

18我们中国的历史考卷注重考查学生对知识的记忆,而日美的历史考试侧重培

养学生运用知识解决问题的能力。

19在沉重的学业负担下,孩子非常渴望自由、想要摆脱沉重的学习压力的束缚,

向往大自然,渴望亲近自然。

20材料一体现了我们教育的结果是培养了学生的“考试能力”,但诺贝尔奖需要

有某个领域有独到的发现,需要你的动手能力、实践能力。材料二体现了老师用

标准答案扼杀了学生的创造力、想象力。材料三由于我们的考卷常常用同一的标

准去衡量,就如“我渴望??”那道作文题一样,只能写对社会有贡献的角色。

于是好多学生就冠冕堂皇地去造假。这样使得好多学生不感说真话、诉真情。

21能结合实际,言之成理即可。

22人生的“冬天”,即遭受的挫折、苦难;而“跑过冬天” ; 是指战胜人生

路上的苦难。

23以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆,为文章定下基调,意在告诉女

儿:只要坚持不懈,就能战胜艰难困苦,跑过“冬天”(达意即可) 24“洗礼”一词在文中指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验;可能会遇到挫折

与失败、彷徨与孤独、疾病与贫穷、成功与暴富等等

25(1) 强身健体,节俭助人,坚强尽力,守住自我。

(2) 注重内在气质的培养,衣着整洁协调,珍惜时间,热爱生命,尽人尽之责。

26作者把人生比作“一颗流星”,即使划过夜空,转瞬即逝,也要留下一道亮光,

照亮世间;还可将人生比作“昙花一现”或“雨后彩虹”等(达意即可)

27因为生命刚开始的时候,人都是赤条条地来到这个世界上,彼此都一样;而

进入社会后,各人的生活经历不同,自然会有各自充满个性的“冬天”。

28人生的成功得意本无“救世主”施救,只能靠自己去努力奋斗。跌倒了,自

己爬起来;失败了,千万勿放弃,振作起来,继续努力,不断奋斗,就会走向成

功。(意对即可)

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