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让“快乐”常伴一年级数学课堂

发布时间:2013-11-30 16:35:11  

让“快乐”常伴一年级数学课堂

摘 要:孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”愉快的课堂教学氛围,可以消除学生的紧张情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。特别是一年级学生,对学习目的、任务,尚未树立起明确的认识,全凭好奇心和新鲜感,他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。就一年级数学课堂中如何让“快乐”为学生带来良好的学习,谈几点自己的体会。

关键词:快乐课堂;教学方法;数学教学

一、让“微笑”弥漫课堂

数学是一门比较枯燥的学科。一谈到数学,就会让人想到单调乏味而又琐碎的计算、层出不穷的应用题。课堂上数学教师要是再板着一张严肃的面孔,就会让学生望而生畏,更加讨厌数学。“微笑是教师职业的需要,更是数学教师的需要。”教师经常用灿烂的笑容、亲切的目光面对学生,会给学生带来信心,使他们心情愉快、精力充沛、思维敏捷、思想活跃,使数学课堂变成欢乐的知识海洋,实现教师用微笑给学生带来学习的快乐的目的。

班里有个学生,据家长反映,原先幼儿园里的数学教师特别严厉,脸上从不挂笑容,这位学生非常怕这位数学教师,更害怕数学课,甚至非常讨厌数学,以致数学基础特差,刚进到小学时,连5以内的加减法都不会。我了解到这个情况后,无论是课堂上还是课外,

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