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在估算教学中

发布时间:2013-12-03 11:24:22  

在估算教学中,学生容易出错在于

1、先将算式的准确值用竖式计算出来,再将准确结果求近似值。 问题在于学生并没有真正理解估算的意义所在,教学中应多强调估算在生活中的实际意义,就是很多时候不需要精确计算时,只需口算出近似值,是为了生活中更方便,更快捷,更实用。如果将准确值计算出来,就失去了估算的意义,再去将结果求近似值更是画蛇添足。

2、估算过程中不能准确运用“四舍五入法”。

在“四舍五入法”先求近似值时,容易出错,主要原因在于学生对四舍五入方法不理解,或是没有认真的习惯。

3、估算过程中太死板于四舍五入法,不能针对实际情况进行估算。 估算中,有时要求估大,有时要求估小,按实际情况具体对待,这是难点。

4、估算过程中,能将近似数取对,但是进一步计算过程中出错,原因在于口算能力不过关。需进一步训练强化。

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