haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

小学数学资源使用感受和建议

发布时间:2013-12-03 12:26:14  

小学数学资源使用感受和建议

创设情境,激发兴趣,让学生初步感知“搭配”,重点是使学生学会找出简单事物的组合数,能够发现和运用规律解决生活中的简单的搭配问题。选用远程数学资源辅助教学,使抽象的教学内容更具体化 ,清晰化,通过教学实践,我认为远教在小学数学课堂教学中有以下几个方面作用:

一、利用远程数学资源创设情景,激发学生的学习兴趣

创设人际和和谐的情境,是激趣乐学的前提。教学是教师“教”和学生“学”的双边活动,因此创设轻松的学习环境,是激趣乐学的关键。出示课题后,利用远程数学资源出示几个数学游戏;

1、用1、2组成两位数,你能组成几个两位数?

2、又加上一个数字3呢,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数? 这两个数学游戏创设浓郁的趣味情境,自然而然的导入新知。寓教学于游戏中,符合儿童的身心特点,特别是低年级儿童更喜爱游戏活动,通过游戏让学生在玩中学,在学习中又能体验到进取之乐,从而增强了学生对学习的兴趣,教学效果会更好。

二、利用远程数学资源画龙点睛,降低新知的难度

小学生遇到知识垢重难点,往往不易解决,这时运用远程资源辅助教学,把学生的视觉、听觉等协同起来,促进知识内化。在探索新知的过程中,将第二个问题的答案进行整理,用表格的形式表示出来,排成两组数据,提出问题;两个表格里的两位数有什么不同吗?通过学生们观察,质疑,发现,两组数的排列顺序不同,只要按一定的顺序排列就不会出现重复和遗漏。这样充分运用计算机辅助教学优势,适时启发、点拨,给予学生方法的指导,有效的缩短学生的认知过程,从而降低了新知的难度,更有利于提高教学质量和教学效率。

三、利用远程数学资源拓展延伸,培养学生的创新能力

强调培养学生的创新意识,为学生思维活动提供最大限度的伸展空间,培养学生的创新能力。充分利用远程数学资源拓展延伸,让学生自己动手做一做、练练,走进生活实际,三个人坐一起拍合影,你能根据他们的名字把不同的坐法写出来吗?这样不仅优化教学过程,还突破了教学重、难点,巩固了新知识,促进素质教育的实施,使学生的创新能力得到提高。

谈了这么多使用小学数学资源的感受,接下来我想说说我个人对“搭配”这节课教学设计的建议:

1、在教学中可利用教具,纸板上写上数字,让同学生们自己动手拼成不同的两位数,同学们在课堂上就能很容易发现排列数的规律。

2、在巩固练习的过程中,可例举延伸至贴近生活的“搭配”问题,如衣服的搭配、食物的搭配,颜色的搭配等。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com