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长度单位应用

发布时间:2013-12-03 14:32:31  

第四课时 长度单位的应用

二年级 班 姓名

学习内容:课本第7页(例8)

学习目标:

1、学会使用不同的长度单位,判断物体合适的单位。

2、感受数学与生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。

学习过程:

一、自学:

1、复习:

(1)我们认识的长度单位有( )、( )。

(2)1米=( )厘米

2、自学课本第7页例8:

一根旗杆的高度是13厘米还是13米?

(1) 你的方法是什么?和你的同桌说一说。

(2) 解答正确吗?

(3) 一根旗杆的高度是13( )。

(4) 和你的同桌说一说,我们的周围有哪些物体可以用米作单位?哪些

物体可以用厘米作单位?

二、量学:

在( )里填上厘米或米。

黑板长4 ( ) 课桌宽60( )

铅笔长18( ) 床长2( )

大树高10( ) 教室长10( )

三、导学:

导点:一般测量较长的物体时用( )作单位;测量较短的物体时用( )作单位。

四、用学:

分一分(填序号)。

①水杯的高 ②教室门高 ③教学楼的高 ④黑板擦长 ⑤校车的长 ⑥新华字典的厚度

用厘米作单位 用米作单位

五、测学:

1、下面的长度单位对吗?把不对的改正后填在括号里。

(1)数学书宽18米。 ( )

(2)门高200米。 ( )

(3)字典厚3米。 ( )

(4)小红身高120米。 ( )

(5)小军比小明高3米。 ( )

2、连一连。

小明身高 学校跑道长 教室宽 学生直尺长 一颗大树高

200m 6m 18cm 12m 110cm

3、在

里填上>、<或=。

7

厘米 7米 3米 3厘米

56厘米 56米 80厘米 2米

1米 厘米 90厘米 9米

4、量一量,小鸡要走( )厘米就能吃到苹果。

请你提出一个数学问题并解答。

收获与反思:

我学会了 我还要注意:

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