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一年级上册数学第5——8单元教学设计(全)

发布时间:2013-12-04 09:30:31  

观美小学教师集体备课用笺

第 11 周第 课时 上课时间 11 月 14 日(星期 四 ) 本学期累计教案 31 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 32 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 33 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 34 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 35 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 36 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 37 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 38 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 39 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 40 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 41 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 43 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 44 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

观美小学教师集体备课用笺

第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 45 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 46 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 47 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 48个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 49 个

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 50 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 51 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 52 个

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 53 个

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 54 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 55 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 56 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

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愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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第 周第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 57 个

人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!

课堂教学中有意识地留下一点“缺口”也是给学生一种体会与体验的机会。

愉悦的心情是教师的一个极为重要的教育手段,是有效的教育资源。

简洁、幽默的讲话是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。

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