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百分数的意义和写法课件(人教课标版数学六年级上册课件)

发布时间:2013-12-07 12:27:01  

生活中的百分数
深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。

1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ;2005年,入学率达百分之九十二。
大学生毕业生中,自己创业的达到百分之十九点三。

今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。
某种钙奶含钙百分之三点七。

今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。
某种布料含棉百分之一百。

在生产、工作和生活中,进行调查统计、
分析比较时,经常要用到百分数。 总学生数 六年级 五年级 100人 200人
17 17 = 100 100

三好学生数 17人 30人

哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大?

30 15 = 100 200 17 15 > 100 100

一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490 件合格。由此推算出这批产品合格的比率是
490 500

,也

可以写成(
98 100

98 100

)。

表示什么? 表示合格产品是产品总数的百分之九十八。

17 98 15 想一想、说一说, 、 、 都表示什么? 100 100

100

98 98 表示一个数是另一个数的百分之几。 100 100

结论: 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 讨论:
98 100

百分数表示两数之间的什么关系?应不应有单位名称?

百分数应该用什么形式表示呢?
(1)写法:写百分数时,通常不写成分数形式,而采用%表
示。写百分数时,去掉分数线和分母,在分子后面添上百分号。
例如: 百分之九十 百分之六十四 写作 写作 90% 64% 108.5%

百分之一百零八点五 写作

(2)读法:读百分数时,只要把百分数看作分母是100, 百分号前面的数看作分子,就可以和分数一样读了.
例如:75% 150% 读作: 读作: 百分之七十五. 百分之一百五十.

0.8%

读作:

百分之零点八.

讨论:
百分数与分数的联系与区别: (1)本班女生占全班人数的48%. (2)一根电线长
98 100

米.
4 3

(3)面粉重量是大米的 结论:



百分数是分数中的一种情况.分数既可以表示一个具
体数量,又可以表示一个数是另一个数的几分之几,所以 分数后面既可以有单位,也可以没有单位,而百分数只表 示两数之间的倍数关系,所以没有计量单位.

根据成语写出相关的百分数.
百发百中 十拿九稳 百里挑一 一分为二 百战百胜 半壁江山 100% 90% 1% 50% 100% 50%


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