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小学六年级下期数学教学工作总结

发布时间:2013-09-20 16:38:24  

小学六年级下期数学教学工作总结

本学期我担任六年级一班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

一、教育教学情况 : 在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结,写好教学反思。力求准确把握重点难点.并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出难点突破。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性让学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.

3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。其次要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次从学生的考试中得到反馈。做好考试总结并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。

但在教学过程中我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作.因为教学上课和批改作业就占用了大部分时间因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量。

二、学生基本情况: 六年级共有22名学生,他们的在成绩和基础还算稳定,他们的课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯 对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平由于基础太差而无法接受新

知识学习习惯问题方面也有所欠缺比如:拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

三、成绩分析:六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面有8-10名学生由于基础知识欠缺太多,无法接受新知识,以致于成绩较差。甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握这给教学工作增加了难度。 通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。

一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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