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北师大版小学数学二年级下册第六单元“加与减(一)说课稿

发布时间:2013-12-12 10:34:54  

北师大版小学数学二年级下册第六单元“加与减(一)

说课稿

《整百、整十数的口算加减法》是北师大版小学数学二年级下册第六单元“加与减(一)”中的第一个要学习的新内容。本节课是在学生已经掌握了“百以内加减法的口算”及认识了“万以内的数”的基础上进行教学的,也是今后进一步学习万以内加减法计算的基础。教材通过学生熟悉的买电器活动,创设问题情境,使学生能提出用加减法解答的问题,产生计算的需要,从而产生学习动机和兴趣。在解决问题的过程中,让学生自主地感受、发现和交流,从而获得良好的情感体验。

依据课标要求及学生实际,我确定了本节课的教学目标如下:

知识与技能:

1、掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。

2、能在具体的情境中提出问题并解决问题。

过程与方法:

1、通过创设情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。

2、通过自主探究、合作交流,探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法。 情感态度与价值观:

1.体会到数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣。

2.培养学生独立思考以及与同伴交流的良好习惯。

本节课的教学重点是:探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法

教学难点是:理解“相同数位上的数相加减”的算理

设计理念:如何上好计算课,把枯燥乏味的数学知识用生动有趣的情境来代替?如何体现新课标提倡的算法多样化?为此,我尝试着将这节“口算教学”设计成“生活的、活动的、有趣的、发展的数学学习活动”。通过创设“买电器”的生活情境,让学生在动脑思考、自主探索、合作交流中理解算理,掌握算法,并经历“算法多样化”的过程。同时,把“分类”、“迁移、”“比较”的数学思想方法巧妙地渗透在教学中,努力让原本枯燥、单调的口算教学变得有趣、饱满、灵动、厚实,具有深度, 第 1 页 共 5 页

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