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2013新人教版数学小学二年级上册第一单元《认识长度单位厘米PPT课件》

发布时间:2013-09-20 19:54:08  

长度单位

认识长度单位 厘米

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一、故事引入

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如果让你用身体的一部分进行测 在古时候,想知道物体的长度不是件容易 量,你打算怎么测? 的事情。人们常常用身体的一部分作为测 量长度的单位。

二、探究新知

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因为我和爸爸手的大小 请你用拃(zhǎ)作单位 不一样。 这就需要统一长度单位。 量一量课桌的长。 量的都是课桌的长,为什么 量的结果不一样呢?

二、探究新知

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尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子,看看尺子 上都有些什么。

二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?

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请你在生活中认真观察,看谁能 同学们想得真好,老师也在生活中发现 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 食指的宽度大约是1厘米。 找到我们身边更多的长度大约是 了一些长度大约是1厘米的物体。我们一 1厘米的物体。 起来看看。

二、探究新知
4厘米多 5厘米

我是这样量的,纸条长 5厘米。 我是这样量的,纸条长 4厘米多。
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在用尺子测量纸条的长度时,要 用尺子量一量这张 注意把尺子的刻度0对准纸条的 纸条的长度。 左端,再看纸条的右端对着几。

三、知识应用
(一)用身体量一量
很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。


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庹(tuǒ)

拃(zhǎ)

练 一 练:书本第8页第2题

三、知识应用
(二)找一找、量一量

尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( 2 )到( 3 )也是1厘米, 从( 6 )到( 7 )还是1厘米。
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三、知识应用
(三)量一量

纸条长( 4 )厘米。

纸条长( 5 )厘米。

纸条长( 5 )厘米。
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铅笔长( 7 )厘米。


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