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提高小学生计算正确率的实验与研究

发布时间:2013-12-14 15:47:22  

提高小学生计算正确率的实验与研究

一、研究存在的问题

计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教材中计算所占的比重很大,学生计算的正确率直接影响着学生学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法,这些公式的推导与运用同样离不开计算,至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见学生的计算能力是至关重要的。小学生在计算过程中,常常会出现这样那样的错误。

比如:1.学生计算速度慢,正确率低,影响后续学习。2.学生缺乏精益求精的态度和精神。3.从教师方面说,计算课教学费事费力,效率低下,没有有效的方法。基于以上原因,我提出了《提高小学生计算正确率的实验与研究》。

二、课题界定与目标

1.课题的界定:计算正确率是指学生在数学基本计算中的计算能力的高低。本课题旨在研究在新课程实施中,以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算正确率低的原因,与此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略,提高学生的计算能力。

2.研究目标:

①通过调查分析和测试,发现学生计算中存在的问题,分析错误

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