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数学活动课教学

发布时间:2013-12-16 09:32:24  

浅谈数学活动课教学

数学活动课是义务教育小学数学课程体系的一个重要组成部分,是以提高学生的数学素质,促进学生发展为核心的,它与数学学科课程相辅相成,功能互补,共同构建了一个相对完整的数学课程体系,从而增强了数学课程的整体功能,有利于全面落实小学数学素质教育目标,提高教学质量。

《课程方案》明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了数学活动课同数学学科课同等重要。它具有一定的结构,相应的活动纲要和活动指导书,是一种有组织、有计划、有活动内容、有时间和教学进程的新型课程。我们在观念上不能将数学活动课和数学课外活动混为一谈,决不能简单地把课程表中的课外活动更名为“活动课”来替代新课程计划中所要求的活动课程。

新课程提倡开展有效的合作学习,尤其是数学活动课,这对教师提出了更高的要求。首先,应该弄清楚数学活动课是什么样的课。这类课,应该是根据学生的年龄特点和身心发展规律,有目的、有计划地通过一定的活动项目和活动方式,在参与活动中,让学生拓宽知识面,培养动手动脑能力,发展兴趣爱好和个性特长,全面提高学生的数学素质。其次,我们要把握好数学活动课“活动”这一特征,展开内容、形式新鲜,方法灵活多样的活动。

《成长快乐》是在学生学完了“米和厘米”后的一节数学活动课,是让学生动手测量一些物体长度,我根据二年级学生的特点,将本

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