haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

时分的认识教案

发布时间:2013-12-16 09:32:27  

《时分的认识》教案

教学目标:1使学生认识时间单位时、分,知道1时=60分,初步

建立时分的时间概念。

2认识非整时、半时时间,做到会读会写(两种表示时间

的方法)。

3教育学生要珍惜时间,养成良好的作息习惯。 教学重点:1学生知道1时=60分。

2认识非整时、半时时间,做到会读会写。

教学难点:认识非整时、半时时间,做到会读会写(两种表示时间的

方法)。

教具:课件、教具钟表、学生自带小闹钟

教学过程:

一、导入

谜语导入:小小东西有圆有方,哥哥走了一圈了,弟弟才走一格? 钟表

这节课我们就来研究“时分的认识”(板书课题)。

二新课

1 请同学观察课件中的代表(课件),观察后回答问题: (1)钟面上一共有( )个大格。

(2)每个大格分为( )个小格。

(3)钟面上一共有( )个小格。

重点提问钟面上有60个小格是怎么得出来的。(1个大格里有5个小格,钟面上有12个大格,也就是有12个5个小格,等于60个小格。)

2 感受1分钟

同学们,我们知道了分针走1个小格的时间是1分钟,那么1分钟究竟有多长呢?让我们来感受一下吧。

(1) 听1分钟音乐。

(2) 1分钟能写几个生字(对学生进行教育,写的太快不一定写的

好)

(3) 课件演示1分钟还能做什么,让学生体会1分钟

体会后学生说感受(学生自由发言)

小结:同学们,1分钟能做很多事,我们应该珍惜每一分钟。

3 分针走一小格的时间是1分钟,那么分针从12走到1是多长时间呢?(5分钟)从12走到3呢?从12走到6?从12走到9?从12走回12?

分针走一圈,时针怎么动呢?(课件演示,分针走一圈,时针走一大格)。分针走一圈是60分(板书)时针走一大格是1时(板书)所以他们之间用什么符号连接呢?(板书=)学生读1时=60分,反之,60分=1时。

4 例1(课件)

读时间,学习写时间的两种方法:

1、用汉字“时、分”来表示。

2、像电子表一样用中间有“:”的方法来表示。

5 例2(课件)

(1) 出示非整时、半时的时间,让学生试着读一读,说说是怎

么读出来的。

(2) 教师总结看时间的方法:时针走过几时就是几时,分针走

到几就是几个5分。

(3) 时间的写法。注意6:05的写法,两点后不够两位就补

零。

三 巩固练习

书110页“练一练”

(1) 连线(实物投影题目)提示学生先读出时间在连。 (2) 说出每个钟面上所表示的时间,并写出来。

(3) 画一画

四 总结

上了这节课以后,同学们有什么收获?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com