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苏教版数学五年级上期末复习计划

发布时间:2013-12-16 11:35:09  

苏教版数学五年级上期末复习计划

叶升第二小学 包 斌

一、复习指导思想

很快一学期过去了,又到了总复习的时候,五年级数学复习计划如下:这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务,另外通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。

二、本班情况分析

本班现有学生38人,在所有学生中有差生7人。中差生、特别是差生对所学习的知识掌握较差,计算速度慢、正确率低,不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。特别是很多学生自觉性差,班级中没有形成良好的互助学习风气,差生的学习积极性更是不高,对知识的综合应用能力较弱,特别是对文字题的分析能力太差,从而影响了本班学习成绩的提高。

三、复习目的

1、使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确的使用负数描述一些简单的生活现象,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。

3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。

4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义,能正确进行土地面积间的简单换算。

5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用,能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图,能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。

6、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。

7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

四、复习的总体目标

扎实掌握所学知识,提高答题的正确率,争取在期末统考中班级合格率达85%左右,优秀率达15%左右。

五、相关知识点及目标达成策略

1、能用负数描述一些简单的生活现象,能用计算的方法找出事物间的规律,能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。

2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系,以利于学生提高小数四则混合运算的能力。

(1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。

(2)进一步培养学生良好的计算习惯,提高学生的计算正确率。

(3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。

(4)加强口算、估算与计算的联系,提高计算的正确率和估算的意识。

(5)加强学生运用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算能力。

(6)注意小数计算与计算的联系,能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值,进一步帮助学生理解小数计算的意义。

2、重视统计知识的复习,进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计

图的方法。

(1)复习条形统计图的有关知识,比较与统计表的异同。

(2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。

3、加强平面图形的复习,提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题的能力。

(1)、复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法;

(2)、加强辨别数量关系,进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。

(3)、注意解法的区别与联系,灵活地选用解法。

六、复习重点、难点

复习重点:

(1)小数乘、除法计算,四则运算。

(2)应用题 (3)多边形的面积计算方法

复习难点:

(1)解决问题 (2)简便运算 (3)组合图形面积

七、采取措施

1、进一步改进复习练习的设计,促进复习效率的提高。

(1)、练习设计要抓住关键,由浅入深,并注意加强思维的训练。

(2)、练习设计要精当,选典型题,以点带面,辐射复习,不搞题海战,争取以少胜多,减轻学生的负担。

(3)、加强对新旧知识理解的变式练习,明确新旧知识之间联系和区别。

(4)、练习设计要明确重点,突出关键,具有针对性。

2、注意培优补差,提高班内考试的合格率与优秀率。

(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流,使他们能积极的参与到复习的全过程,并能放下自卑、放下包袱,主动学习;同时在班里开展一帮一结对子的活动,给每位学困生配备一名帮教人员,如同桌帮(重点是监督其能按时完成作业、认真听讲)、优秀学生帮,并对学困生的点滴进

步及时进行表扬,促使学困生进步。

(2)、在做好抓两头、促中间的同时,促优生,适当选一些拔高题激发他们的学习热情;对中间生则强调夯实基础,对学困生则有侧重的辅导,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。争取人人都会做、会讲、会议,积极为他们创设说、讲、练的平台。

(3)、时刻关注学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习。

(4)、多搞学习竞赛活动,提高学生学习的积极民主性,浓厚学习氛围。

3、教师复习时,理清知识点之间的联系与区别,形成竖成线横成块的知识网络结构图,进一步提高复习的主动性。

八、复习方法:

边上新课边复习,先按单元复习(结合分类复习)然后进行综合测试。

九、复习时间:2012年12月24日----2013年1月8日

十、复习进度和内容的安排:

12月24日: 复习认识负数。

2月25——26日: 复习多边形的面积计算

12月27——29日: 复习小数(包括:认识小数、小数的加减法、小数的乘除法、小数的四则混合运算、小数的简便运算)

1月4日:找规律、复习解决问题的策略

4月5日:复习公顷和平方千米、复习统计知识

1月6、7、8日:针对性练习、综合测试

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