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研讨问题一

发布时间:2013-12-17 13:30:47  

我的信息化教学成长历程

作为数学教师的我,刚开始教学的时候几乎都是白色粉笔和彩色粉笔来完成,甚至连三角板与圆规也没带,在课堂上也可做到挥洒自如,但是遗憾的是课堂容量比较小,特别是有些动态的问题仅仅靠粉笔和嘴巴是搞不定的,这个时段我逐步使用了PPT,可以提高课堂容量,色彩漂亮,而且是穿插一些音乐等,学生非常喜欢,那段时间,所有的市、县等级的公开课几乎都是用PPT来呈现,而且感觉时尚,但是仅仅依靠PPT对解决一些动点问题还是比较苍白的时候,就用FLASH来解决,但是这个对不太聪明的我,学习起来难度比较大,如果公开课要用,都是请专家帮助做的,值得非常庆幸的时,后来出现了几何画板这款软件,非常棒,既能提高容量,也能解决动点问题,特别是其中的隐藏功能以及链接功能,使这个版面既整洁又有序。总体说来这些信息技术只能是辅助我们的教学,为提高我们课堂的教学服务的,使用有度非常重要,特别是PPT有时候我们开玩笑称它“骗骗他”,在以学生为主体,以学定教的,注重生成的今天,如果用PPT贯穿我们教学的始终的时候,它会限制我们课堂的教学。现在我的课堂仅仅是用这些信息技术来补充来完善,努力做到这是学生的课堂,学生是学习的主人,我是引导者,信息技术是帮忙者。

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