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《负数的认识》教学设计

发布时间:2013-12-17 15:34:03  

《负数的认识》教学设计

孟津县第三实验小学 任萌芽

课前游戏

上课之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是:老师说一句话,你们要快速地说出与这句话意思相反的话。

1、 上、左、起立。

下面要加大点难度了,仔细听,看谁反应最快。

1、

2、

3、

一、 服装店今年九月份赚了2000元。 我在银行存入了300元。 我向南走了100米。 教学例1,初识负数,学会读写

1、相反的事例在生活中随处可见,请大家用自己的方法记录下面的信息。大家看一下,那种记录比较方便清楚? 是的生活中我们就是这样做的,其中用到这样的数,我们在数学上把它叫做负数。下面我们来了解一下负数的发展过程。

2、同学们在什么地方见过负数?

3、刚才大家谈到天气预报,伴随着这熟悉的音乐,让我们一起走进中央电视台的天气预报节目。

4、谁能说一说北京的最低气温和最高气温是多少?怎样表示的?沈阳呢?郑州?

5、大家说的非常好,根据刚才看到的你能完成下面的题吗?

二、教学例2进一步感受正负数。

认识海拔高度的表示方法

师:从刚才这些资料当中,我们可以看出,不同的地区有一定的温差。可是在我国的有些地区,它在同一天内,也会产生较大的温差。你们有没有听说过“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话,这是对我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里,9月份清晨的最低气温经常下降到0℃以下,中午的最高气温又经常上升到40℃以上,一天中忽而炎炎烈日,转而集风飘雪,令人难以琢磨。那新疆吐鲁番盆地如此奇特的气温现象,是什么原因造成的呢?其实这与它独特的地理位置有关。它是我国海拔最低的地区。那吐鲁番

盆地的海拔高度到底是多少呢?老师给大家带来了一张海拔高度图。 (出示海拔高度图)

师:先请一个同学来读读上面这句话。

师:什么是海平面呢?请看资料介绍:

? 海平面,顾名思义,就是大海的水面。它用在测量高度上,又叫海拔。我国所有的大地测量和标志,都以黄海海面的基点开始,任何海拔标高,都是相对于黄海海面的基准点。

师:你们看,这就是海平面。 珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米,可以记作什么? 吐鲁番盆地的海拔高度可以记作什么?

师:正如同学们所说,我们以海平面为基准,珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米,通常称为海拔8848米,可以记作+8848米。吐鲁番盆地大约比海平面低155米,通常称为 海拔负155米,可记作-155米。

师小结:看来,用这样的数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。如果要用一个数字来表示海平面,你认为用哪个数比较合适?

2、练一练

(1)用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。(出示海拔高度图) 师:那你们看,下面这两个地区的海拔高度,你们会表示吗?

三、描述正数和负数的意义

(出示:+4,-4,40,-15,-400,-155,+8848)

师:前面,我们用这些数来表示0℃以上的温度和0℃以下的温度,还来表示海平面以上的高度和海平面以下的高度,那请大家仔细观察这些数,你能将它们分分类吗?按什么分?分成哪几类?(小组讨论)。

师:正如同学们所说,象+4,40,+8848这样的数都是正数,像-4,-12,-400,-155这样的数都是负数。

师:0与正数和负数有什么关系呢?

小结:(课件显示温度计和海平面)

师: 0,它在实际意义中表示基准。像0摄氏度,海平面等等。它是正数和负数的分界线,所以我们说0既不是正数也不是负数。正数都大于0,负数都小于0.一起读一读。

练一练

师:老师给大家一些数,请你们判断:哪些是正数,哪些是负数?先轻声读一读。

1、先读一读,再把数填入适当的框内。

-5,+26,8,-40,-120,+103

2、同学们,你们能不能自己写一些正数和负数呢?(快速地写出5个正数和5个负数)读出所写的数,并判断写的是否正确。

你们为什么不写0呢?

3、填数轴。

4、师:这节课,我们一起认识了负数。(板书课题)

5、在我们的日常生活中,你在哪里见到过负数呢?学生说出存折,电梯面板等等,并要求说明这些负数的意思

6、在这,老师还要骄傲的告诉大家,我们中国是最早发明和使用负数的国家。(电脑出示“你知道吗?——中国是最早使用负数的国家”)

五、思考题:

1、选择合适的温度连一连

冰箱中的鱼 水中的鱼 烧好的鱼

10℃ 70℃ -10℃

2、你知道下面的温度吗?

水沸腾的温度 ( )℃

水结冰的温度 ( )℃

月球表面的温度 ( )℃

全课总结:

师:学到这,同学们说说,你有哪些收获呢?

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