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新课标人教版二年级数学上册《角的初步认识》复习课件

发布时间:2013-12-18 13:36:21  

角的整理与复习

执教教师:谢燕

思考:

《角的初步认识》这一个单元,我们学习了哪几个知识点?

角 角的组成 角的大小 角的画法

判断,哪些是角哪些不是角?为什么?



×



×

×



角的顶点和边
边 顶 点

·



·

·

上面的图形都是角。一 个角有一个顶点,两条边。

1

2

角的大小:与开口的大小有关; 与边的长短无关。

钝角

直角

锐角

四、把下面的角按照从大到小的 顺序排列。

(

1)

(2)

(3)

(4)

3 ___>___>___>___ 4 1 2

三、画一画,从给出的三个点出发,画三 个角。分别画一个直角,一个比直角大的 角,一个比直角小的角。

数一数,一共有几个角?

共3个角

2、数一数,有几个角

六、找一找,下列图形有几个直角,并 标出直角符号“( )”。

( 4 )个直角

( 3 )个直角

( 3 )个直角

( 6 )个直角

( 2 )个直角

(16)个直角

1、填空: ⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。 ⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。 ⑶一个三角板上有(3)个角,其中有( 1 ) 个直角。 (4)课桌面上有(4 )个角,这些角都是 (直 )角。 小 (5)锐角比直角( ),钝角比直角( 大 )。 (6)我们的红领巾上有(3 )个角,其中有 (2 )个锐角,有(1)个钝角。

3、判断:

⑴ 角的边越长,角就越大。 ( × )

⑵ 桌子上的直角比三角尺上的直角大 ( ×)

⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
⑸三角板中最多有三个直角。(×)

⑷正方形的角比长方形的角大。( )

八、画一画 2、在下面的每个图内各画一条线段,让 它增加2个直角、3个直角、4个直角。


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