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谈小学数学高效课堂构建[论文]

发布时间:2013-12-20 16:38:31  

谈小学数学高效课堂的构建

摘要:小学数学的高效课堂是在教师的启发诱导下,学生主动参与课堂活动,学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主地学习,成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。因此,课堂教学是否高效,教师是关键。 关键词:小学数学;高效课堂;教学策略

参加工作多年来,一直想改变压抑、紧张的课堂氛围,都不知道从何入手。今年有幸参加了一次高效课堂教学理念与策略的培训活动,受益匪浅,并在具体的教学活动实践中屡试不爽,取得了较为明显的进步,今天我就把这方面的理论学习与实践步骤总结如下,望各位专家与同事品鉴,给出指点。

一、用爱感化一切孩子

新课改实施以来,产生了很多新型的教学理论与教学模式,如学生的主体地位的确立、情境化的教学方式、生活化的构建策略、小组合作的活动方式等,但是这一切教学方式与理念的基础都是建立在对学生深沉的爱的基础之上的,没有对他们的爱,这一切教学理念的践行、教学模式的实施都是镜中花、水中月,是不可能实现的。譬如,有了教师对学生浓厚的爱,我们才能在课堂上营造一种和谐融洽的学习氛围,才能够创设温馨有效的课堂情境,为高效课堂教学目标的达成铺路奠基;有了教师对学生深沉的爱,教师才能够真正遵从学生的人格与想法,把学生放在一切教学活动的中心与主旨之中。学生在教师浓浓的爱意包裹之下,他们才能真正活跃起来,

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