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4.3 正推

发布时间:2013-12-22 12:29:20  

正 推

认知目标:

1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。

2.能正确计算输出的数。

3.能列综合算式表达正推的过程,并解决一些实际问题。

能力目标:

培养学生思维的条理性。

教学重点:

在学生体会正推流程的同时,将画树状算图与列综合算式结合起来,加深学生对所学知识的理解。

一、探究引新

1.提问:数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想,数球上显示的“7”最后会变成几?

2.小组讨论,尝试计算。

3.教师个别小组辅导。

4.反馈:我们只要从进口按顺序计算到出口就行了!

5.师提示:我们可以借助树状算图来表示算法。

二、巩固理解

三、实际应用

1.师:小丁丁今年10岁,小丁丁的年龄乘8,再减去19,就是王爷爷的年龄,王爷爷今年几岁?

(要求学生写出计算过程)

2.小松鼠正忙着收集松子,它一共要收集880颗松子,已经收集了451颗,剩下的3天全部收集好,每天必须收集多少颗松子?

已收451

一共要收880 剩下的收3天 每天要收?颗

(如果要收集1000颗松子,接下来的3天每天收集多少颗)

(先分步,再汇合)

板书设计

正 推

从进口按顺序计算到出口(出示书中的树状算图)

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