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二年级数学上册教材培训总结

发布时间:2013-09-21 19:00:31  

二年级数学上册教材培训总结 2013年9月18日有幸参加了二年级数学上册教材培训,在学习过程中有了新的认识和理解。深刻明白了备课要体现新课标理念,注重落实知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等目标。

正确把握教材的内在联系。

安排教学内容要把握教材的编排体系,明确编排意图;既要注意沟通学生已有知识与新知识的联系,又要沟通同一知识领域的知识之间的纵向联系,形成符合学生认知水平的、具有结构化和开放性的教学内容体系。

创造性地使用数学教材。

要充分用好教材已有的课程资源,暨要充分发挥这些内容的育人功能,提高教学效率,又要结合学生的实际情况对教材上的课程资源进行适当调整和补充,将可用的教学资源进行有效的整合,使教学内容更加贴近学生的生活实际,更加有利于学生对数学的理解。

精心选择设计练习。

根据教材编制的各类题型的要求,进行筛查分析,设计与新课相仿的基本题,加深理解的变式题,概括提高的综合题,思维训练的思考题。体现练习层次性、趣味性和开放性,注重练习的实效性。

注重从生活中提炼数学问题。 教师在教学时,无论是利用教材上的题材,还是补充、自选的教学题材,都应体现教学内容密切联系生活的基本理念,努力把生活中的实际问题变为数学研究的对象,激发学生的学习兴趣,从而加深学生对数学的理解,体验到数学的价值。

还要备学生 教学预设应针对学生的实际。要认真分析学生的数学认知基础,准确把握学生的学习起点;要了解本班学生数学发展水平的个体差异;分析学生的思维习惯。

备教学方法。

教学方法的选择,要有利于知识的迁移和学生学习兴趣的激发,充分调动学生的积极性和主动性,有利于学生由学会向会学转变,有利于突出重点,突破难点,有利于教学信息的及时反馈,有利于教学目标的落实。

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