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认识物体教案

发布时间:2013-12-23 14:50:50  

认识物体

这节课我们一起来学习认识物体。请大家一起来看看和平鸽给我们带来的礼物里都有些什么东西呢?(出示课件)

一、你能把形状相同的放在一起吗?(请你试试吧。)你是怎样分的呢?我们来看一看,我们把木块,鞋盒肥皂盒,饮料盒,放在了一起,他们的形状是相同的;把魔方、粉笔盒放在了一起,它们的形状也是相同的;把电池、茶叶同,小棒放在一起;弹珠、球 又放在一起,他们的形状相同。它们都是什么形状的呢、你知道它们的名称吗?我们今天就从数学的角度对它们进行仔细观察和认识。

1、这第一组的图形它们有什么共同点呢?每个面都是长长的平平的,沿着边线画出来,我们可以用这样的一个图形就来表示,我们把它叫做长方体。(演示)

2、在来看看这一组,每个面是方方的,平平的,沿着边线画出来,可以用这样的图形来表示,(演示)我们管它叫正方体。

3、再看下一组,它们的外形是什么样的呢?上下两个面是平平的,圆圆的,侧面是弯曲的,沿着边线画出来,用这样的图形来表示,我们也给它起个名字叫做圆柱。

4、再看下一组,这些大大小小的都叫做球。好了,刚才我们又认识了四种形状的物体,它们分别叫做:长方体,正方体,圆柱,球。你能说一说在你的身边哪些物体是上面这些形状的?(学生讨论回答,教师适时点拨)

5、我们继续来观察画面,这几个小朋友在做什么?(它们正在推动这些长方体、正方体圆柱和球。)请你想一想他们推动时会是什么情况?(猜测)我们也来做这样一个活动。(教师演示教具,推长方体,正方体,圆柱,球,请仔细观察,你有什么感受?师:长方体和正方体在推动时,推一下,动一下,不推就不动,在推圆柱和球的时候,它一直在向前滚动,在不推的情况下还在不停的滚动。这是为什么呢?我们继续来观察,请大家摸一摸,说一说。教师板书:(课件演示)

6、我们一起来观察这些小朋友在做什么呢,桌面上摆了许多形状不同的物体,两个小朋友还把眼睛蒙上了,穿绿衣服的小男孩拿出一个圆柱说:看谁能摸出一个圆柱,小林一下子就拿对了,小明由于没有认真感受所以拿错了。你们能根据这些物体的特征准确进行判断吗?下来和同伴一起猜一猜吧。

7、好,认识了这些物体你敢挑战一下每个福娃后面

的问题吗?

8、好我们了解了这些形状的物体,我们还可以用它

进行各种各样的设计呢,看一看这几个小朋友就正在进行作品设计,看看都摆出了什么?(小狗)这就是用我们刚认识的几个形状的物体摆放出来的。你知道这里用了几个长方体,正方体圆柱和球吗?

下来你也用这些物体进行创造吧。

三、课堂小结:这节课你学到了什么?

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