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在小学数学课堂中巧妙渗透数学思想论文

发布时间:2013-12-25 09:47:40  

在小学数学课堂中巧妙渗透数学思想

摘要:小学数学学习阶段是数学思想在学生心里形成的重要阶段,这个时候的学生处于从幼儿向儿童转变的重要时期,在小学数学课堂中渗透数学思想不仅有助于数学教学的发展,同时也促进了学生的数学学习能力。

关键词:小学数学;数学思想;课堂教学

数学思想主要是指人们对数学专业知识和理论内容的认识方法,是分析和处理数学问题的基本方式,也是对数学规律的理性表达。数学思想是数学学习的一种内在形式。对于小学数学而言,最根本的任务就是通过数学教学让学生形成最基本的数学思想,提高学生的综合素质,同时还要培养小学生的思维意识。小学的数学知识都是比较基础和简单的,旨在让小学生形成一种数学思想体系和意识。所以,在小学数学课堂中巧妙的渗透数学思想是非常重要的,不仅培养了学生的数学学习能力,同时也为他们今后更深入的学习数学打下了坚实的基础。

1小学数学课堂中渗透对应思想

小学数学中的对应思想方法主要是指两个集合之间存在某种联系,是小学数学教学中比较常见的思想方法。小学数学一般来说都是些简单那的数量之间的对应关系,就是一种一一对应的数学关系。对任何一道小学数学题型来说,最重要的是要找到题目之间数

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