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分数应用题教学论文

发布时间:2013-12-25 15:48:10  

浅谈分数应用题的教学

【摘 要】解答分数应用题要抓住一个显著的特点,就是每一个具体的实际问题都对应着一个分率(即几分之几),同样每一个分率也总有一个具体的实际数量与它对应。所以解答分数应用题一定要找单位“1”和对应分率这两个量。

【关键词】分数 应用题 单位“1” 思路

知识来源于生活,学习的目的也就是为了把知识应用于生活。《小学数学新课程标准》在小学的内容设计中指出小学数学的内容应用意识,主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的教学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。 《在小学数学新课程标准》中虽然不在有“应用题”这一独立单元,却将应用题与数学意义的运算一起出现,这应该是更加强调了培养学生创新思维和提高学生解决实际问题的能力。在小学阶段应用题是教学的重点、难点,而分数应用题教学又是应用题教学中的一个难点,题目中的数量关系抽象,学生不容易解答。这也是同仁们所要探究的问题。通过真理分类其实小学阶段的分数应用题分为三大类:

一、 求一个数是另一的数的几分之几用除法计算(对应量÷标准量=对应分率)

二、 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(标准量×对应分率

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