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人教版小学数学二年级上册第一单元整理与复习

发布时间:2013-12-26 10:53:01  

第一单元 整理与复习

教学目标:

1.让学生巩固长度单位及体会统一长度单位的必要性。

2.培养学生数学估计能力,求异的思想。

3.培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。培养学生的动手操作能力

4、在引导学生经历认识线段的活动过程中培养学生初步的自主探究的意识和能力,学会与他人合作。

重点难点:

1、 让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位,初步建立长度观念。

2、通过同学的合作,度量物体的长度,培养学生的动手操作能力. 教学过程

一、创设情境

1、同学们,今天老师要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高?其实只要我说一个数字你就知道了。“165( )。(生补充“厘米”)”你刚才加上的厘米是一个长度单位。

师:同学们,你们知道这是我们在第几单元学习的内容吗?

师:这节课,老师和大家一起来复习第一单元长度单位。(板书课题: )课件○1

2、回顾知识,整体把握:

师:同学们,谁能说一说在第一单元我们学习了哪些知识?(生:)课件○2

师:1、量物体的长度用什么工具?(生: )已经学过的长度单位是什么?(生:)用两个手指比一比1厘米有多长?2厘米,3厘米呢?(生:)测量什么物体长度用厘米作单位?(生:)

1米有多长我们周围哪些物体的长度宽度或高度大约是1米?(生: )测量什么物体长度用米作单位?(生:)1米=( )厘米 课件○3

师:2、用刻度尺量物体的长度应注意什么?(生: ) 指名学生量下面纸条的长度.课件○4

师:3、你知道线段有什么特征吗?(生: )课件○5 怎样画一条线段?课件○6

二、典型示例

1、这是小明早上写的一篇日记,我们一起来看一看:课件 ⑦

早晨,我从2厘米长的床上起床,用15米长的牙刷刷牙,80cm长的毛巾洗脸。吃完早饭,急忙骑上自行车,以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上学,路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校,我马上拿出厚1米的课本看起来。 你为什么笑啊?你说说原因?那应该怎么办呢?你想改哪一个?

三、方法应用

1、 (操作 、合作)

请你把估计的长度写在草稿纸上,请同桌合作量一量橡皮有多长。 你能说一说你们是怎样量的吗?(从0刻度开始)请同学上来演示。

四、梳理知识,总结升华

这节课你有什么收获?(生: )课件

五、课堂检测

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