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2013-2014第一学期五年级数学教学总结

发布时间:2013-12-27 12:45:01  

五年级(2)班数学教学总结

(2013—2014第一学期)

本期教育教学工作在学校领导的正确指导下,通过本人的不懈努力,已按照开学初拟定的计划,圆满完成了本期的数学科教学任务,取得了优异成绩,但也有不足之处。现将本期数学教学工作总结如下:

一、基本情况

本班有学生47人,女生15人,男生32人,少先队员18人,路程远的学生较多,差生占本班人数的29.8%.

二、指导思想

在教学中,以党的教育方针为指南,以《新课标》为依据,教学为中心的原则。结合学校的计划和本班的实际,认真搞好教育教学工作。

三、教育教学

1、 掌握小数乘除法的计算方法,能比较熟练地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。

2、 掌握小数四则混合运算顺序,并能够正确地进行计算。

3、 会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。

4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法,能解决有关实际问题。

5、 能够用字母表示数,表示常见的数量关系、运算定律和公式,初步理解方程的意义,会解简易方程,会列方程解应用题。

6、小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法的意义,掌握小数乘、除法的计算方法会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值;小数乘、除法并会进行验算。

7、整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生掌握运算顺序,熟练、正确计算,能列综合算式解答文字题,会列综合算式解答三步计算的应用题,提高解决实际问题的能力。

8、多边形面积的计算。要求学生在理解的基础上掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程,掌握每种图形面积的计算方法,能解决有关实际问题,培养动手操作、观察、概括及解决实际问题的能力。

9、要求学生掌握一些简单的代数知识,学会用字母表示数,表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等,理解方程的意义。

10、并掌握解方程的方法,正确求方程的解,会验算,学会解需两、三步计算的方程,并能列方程解应用题,提高分析解决问题的能力。

四、教学的措施:

1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用,端正个别学生的学习态度。

2、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。给他们更多的关心与爱心,作业适当降低要求。

4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验、理解数学知识。

6、剖析难点通过观察、猜测、实验等活动,事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

7、精心设计课堂练习和课后作业,难易适度,有利于学生掌握和运用所学知识。

8、课堂指导和课外辅导相结合,耐心辅导接受能力较差的学生,不形成后进生。

9、作业及时批改,发现问题及时反馈给学生,有利于学生掌握知识和运用知识。

10、做好学生的心态工作,激发学生的学习兴趣,提高学生自觉

11、定期进行家访工作,把学生在校的纪律和成绩与家长密切联系,共同把学生教好。

五、不足之处

因学生的各方面的状况不同,学生的成绩欠佳,在辅导学生时,未能做到一一辅导,所以有部份学生没有得到转化。

六、奋斗目标

在下期中,认真学习,积累教学经验,认真备课、上课,充分利用课余时间对学生进行辅导,提高学生的全面素质。

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