haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

《不离不弃 充满期待》钟奕涛

发布时间:2013-12-29 10:55:38  

不离不弃 充满期待

——教育后进生的点滴体会

汕头市潮南区两英镇四十亩小学 钟奕涛

【内容摘要】教育者应爱生如子,爱优等生如此,爱后进生更应该如此。对后进生不离不弃,充满期待,这正是爱的演绎。 “不离不弃,充满期待”就是要使师生关系融洽。我们作为教育者,要主动出击,想方设法搞好师生关系。要偏爱后进生。后进生知识基础差,思想水平低,表现当然不理想,教师要多认真进行鼓励,要以宽容的态度看待他们,做到心中永不失望,永不言弃。关心他们的生活和学习,帮助他们树立自信心。教师在教育后进生的过程中要有耐性,永不言弃,持之以恒,这样才能受到良好的教育效果。

【关键词】不离不弃 充满期待 融洽师生关系 偏爱后进生 有耐性

没有爱就没有教育。我们可以推想历史上最早产生艺术教育的情景:一个婴儿,在父母以及其他长辈们的慈爱的目光注视下,逐渐成长,而成长过程中的每一个细节,无不倾注着他们的心血与期待……这过程,就是教育的过程,也是爱的过程。

爱生也应如爱子。爱优等生是教师的一种自然心态,但爱后进生呢?作为教师,我们能否真正做到?而且,是一种执着的火热的爱?事实上我们未必尽能做到!譬如有的教师用语言来为后进生“判处死刑”,说些“你不是个好学生”、“你真是到了无可救药的地步”、“你比流氓还可恶”、“你将来一定是个捡破烂的货色”……小孩子自制力差,偶尔犯点纪律做错些事是正常现象,实事求是、正确、 1

耐心地教育他、引导他,才是作为一个教师的职责,如果凭感情用事,对孩子偏激处理,偶犯错误便一棍子打死,会给孩子的成长产生严重的影响。他们在听到这些话后思想会马上陷入瘫痪状态,以往辛辛苦苦树立起来的某些良好的形象可能会在瞬间灰飞烟灭,随之而来的是有一股消极的无形的强大的力量召唤着他,指引着他,使他各方面的表现都走下坡路,不思进取,甘落于人后……此谁之过?学生乎?教师乎?教师对后进生失去信心,采取置之不理的态度,他们就如断了线的风筝,自由散漫,自生自灭!他们也是受教育者呀,得到这般“待遇”难道公平吗?如果每个孩子都注定能健康、良好地成长,那还要我们这些教育者干什么?由此可见,这是教师一种不负责任的表现,是一种懒惰,是一种逃避,是一种丧失职业道德的行为举措!

综上所述,这种现象归根到底是教师缺乏对学生一种执着的爱,一种火热的爱,一种在任何时候任何情形下都不能泯灭的深深的爱。还是原苏联教育家赞科夫说得好:当教师必不可少的,甚至几乎最主要的品质就是热爱儿童。

那么,要怎样才能理想地转化后进生呢?

我认为,教师要做到对后进生不离不弃,充满期待,这正是爱的演绎。

一、“不离不弃,充满期待”就是要融洽师生关系。后进生由于各方面表现差,经常会受到老师、家长的批评,很容易产生逆反心理,对老师自觉不自觉地疏远,有的甚至充满无端的仇恨。但他不敢直接针对老师,而是经常大事不犯,小事不断,从旁故意给老师找麻烦。老师发现他做错事,又处理他,造成了师生关系异常紧张。 2

如此循环,愈演愈烈,愈来愈不可收拾。对此,我们作为教育者,要主动出击,想方设法搞好师生间的关系。如放下高高在上的架子,私下找他谈心,了解其思想动向,做错事的动机,对老师有没有意见,在家的表现,对家长的态度……诸如此类的话题,都可开心见诚地谈。如果师长在教育过程中有失误,应当面向他诚肯地表示歉意,冰释前嫌。后进生的心扉慢慢地被打开了,相信不久你将会见到一个全新的他(她)!

二、“不离不弃,充满期待”就是要帮助后进生树立自信心。让他们感知老师的关怀,使他们消除失落感,消除自卑感,使他们觉得自己也像上、中层生一样,被老师公平对待着,在老师心目中也同等重要、同样可爱。在这种环境、条件、气氛下,他们认识到自己并非废铁一块,而是百炼可成钢,自然会力争上游,争取在各方面有好的表现。后进生知识基础差,思想水平低,表现当然不理想,教师要多认真进行鼓励,要以宽容的态度看待他们,做到心中永不失望,更永不绝望。比如,课堂上提问某个后进生一个简单的问题,他回答了,虽有自己的见解,但却答错了。此时,老师应微笑着,当众表扬他能积极思考,踊跃发言这种良好的表现。使他觉得,他并不是一无是处,在他的身上还是有闪光点的,这就为他下一次再举手发言、回答问题、争取表现创造了条件,从而激发了他学习的兴趣,使他树立了学习的信心,教师自身找到了转化该后进生的良机。这样一来,事半功倍,教师何乐而不为呢?

三、“不离不弃,充满期待”就是要偏爱后进生。后进生大多学习成绩差,纪律性差,思想水平低,而自制力又差,教师一旦放弃对其教育,后果不得而知,那将会误其一生。因此,教师更应该偏 3

爱他们。有一位教学经验丰富的老师说:“我反而是对后进生充满热爱之情!”这句话令我为之一振,耳目一新!简单的一句话,令我觉得他作为一名教育者的形象是何等的高大!从这句话,我感受到他是多么敬业乐业;从这句话,我感受到他长期以来苦中作乐无怨无悔的可贵工作作风;从这句话,我感受到作为一名合格的教育工作者是多么可亲可敬!正是在这位好老师的辛勤教育下,不离不弃的引导下,充满期待的感召下,他所任教班级的后进生得到了转化,学习在不断地进步,思想在不断地提高,整个班集体没有一个丢队的学生,呈现出一片生机勃勃的气象!是的,无数事实说明,一个捧着一颗心来,一个富有责任感,一个对学生成长寄以良好期待情感的教师,他会经常对学生深情关注,特别是对待后进生,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事、为人等各方面的健康发展,同情他们的痛苦和不幸。当学生的身心和他们的人格尊严、合法权益受到践踏和损害的时候,他能够挺身而出保护学生。当学生遇到困难或挫折时,他能给予及时的鼓励,帮助他们解决实际问题,努力使他们成功。这样的教师不仅为学生所爱戴,也为社会所称道赞赏。是的,一个光荣的有成就的教育工作者的价值就是在这里体现出来的。

四、“不离不弃、充满期待”就是要求教育者自身要有耐性,永不言弃。后进生的心理素质较差,自制力也较差,如果犯了错误,今天即使受到了教育,承认了错误,但难以保证明天就不会犯错误,甚至是同样的错误!这就要求教师要有良好的耐性,不断地调查了解后进生的情况,去探究良好的教育方法,去感化,做到动之以情,晓之以理,抓反复,反复抓。一言以蔽之,“不离不弃,充满期待” 4

这既是一种教育心态,也是一种教育方式,任何一种教育方式要取得成效,都是要把这种方式持之以恒、常抓不懈,才能使受教育者得到潜移默化的教育效果。这无疑是一个时间性的问题,并非一蹴而就的。

总之,对后进生的教育的成功与否,对后进生教育效果的高与低是度量一个为人师者的业绩的尺子。愿后进生都能在老师们“不离不弃,充满期待”的博爱中健康成长!

5

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com