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《数据收集》教学设计论文

发布时间:2013-12-30 14:55:35  

《数据的收集》教学设计

教学目标

知识与能力:1、了解数据收集的几种基本方法,能够设计调查问卷收集数据。2、在具体的问题情境中,了解全面调查的概念,能选择合适的收集数据的方法解决有关实际问题。

过程与方法:经历数据收集的过程,进一步获得数据收集的活动经验,感知数据收集的必要性,初步发展统计意识。

情感、态度与价值观:1、认识数学与生活的密切联系,体验数学活动充满着探索精神,提高数学素养。2、通过师生共同交流,渗透利用数学知识解决实际问题的思想。

教学重难点

重点:了解几种常用的数据收集方法,会设计调查问卷。 难点:调查问卷的设计以及经历数据收集的过程。

教学准备:调查问卷、课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

在我们的日常生活中每天都离不开数据,如一个班有50个学生,每节课有45分钟,全国约有13亿人口等,那么这些数据是如何得到的呢?这是我们今天要学习的课题《数据的收集》。我有如下一些数据,你知道它们是使用什么方法或途径收集到的吗?

1、今天早上,我在某十字路口观察了一下,发现从某一时刻开始1

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