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《认识正负数》教学设计论文

发布时间:2013-12-30 14:55:40  

《认识正负数》教学设计

一、教学内容:

苏教版小学数学五年级(上册)教学内容。

二、教材简析:

在学生已经学习了自然数,并且也学习了分数与小数。在此基础上将结合熟悉的生活情境,进一步的学习正数与负数。通过教学,一方面让学生对负数进行初步的认识,激发进一步学习的愿望。其次,也为学生进入初中后进一步学习有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。

三、教学目标:

1、学会用正、负数表达日常生活中具有相反意义的量,结合实例解读负数的现实意义,并能正确读写正、负数。

2、开展探究活动,让学生体味数学与生活的密切联系。

3、感受正、负数和生活的密切联系,享受创造性学习的乐趣。

四、教学重难点:

1、重点:了解正、负数的意义,应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。

2、难点:了解负数的意义及运用。

五、教学过程:

(一)创设情境,导入新课

师:大家知道中央电视台新闻联播之后是什么节目吗?(用多媒体播放天气预报片头,并在未结束之前点击停止。)

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