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民族地区小学数学合作学习能力培养论文

发布时间:2013-12-30 16:47:21  

浅谈民族地区小学数学合作学习能力培养

【摘要】合作学习作为一种重要的学习方式,对培养学生的合作交流能力具有重要的作用。作为一名小学数学教师,通过多年的摸索,总结出有效开展小组合作学习活动可以从以下几个方面入手:巧妙选题设疑,激发合作兴趣;营造良好氛围,开展民主互动;引导课外合作,开拓探索空间;各种优势互补,促进共同提高;开展合理评价,激励学生互助,使合作学习成为学生获取知识的有效手段,在教学中落到实处,取得实效。

【关键词】兴趣;民主互动;课外合作;评价

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师充分调动学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识,弥补教师难以面向有差异的众多学生的不足,从而实现每个学生都得到发展的目标。那么在实际教学中,教师如何有效地开展小组合作学习活动呢?

1、巧妙选题设疑。激发合作兴趣

合作学习作为一种重要的学习方式,对培养学生的合作交流能力具有重要的作用,但合作学习的过程比较复杂,学生的参与度高,讨论范围广,对待一个问题有时异议颇多,比较耗费时间。所以在教学中,要选出广泛关注的问题让学生们进行讨论和探究,并结合教学

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