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2010年小学毕业试题2

发布时间:2013-12-31 11:42:36  

2010年小学毕业试题

一、基础知识 1、读拼音,写词语

duàn liàn fěi cuì hūn àn rónɡ yù kǒnɡ bù dàn shēnɡ ( )( )( )( )( )( ) 2、下列三组词语中有一组带点字的读音全对,请在对的这一组后面打“√. (1)花瓣(bàn) 解剖(pó) 勉强(qiǎng) 罪犯(zuì) ( ) (2)热忱(chén) 堵塞(sè) 蔓延(wán) 纠缠(chán) ( ) (3)惆怅(chàng) 悠扬(yōu) 猜度(duó) 要挟(yāo) ( ) 3、辨字组词。

娱( ) 荆( ) 御( ) 湛( ) 妒( ) 刑( ) 衔( ) 堪( ) 阀( ) 慨( ) 谚( ) 霉( ) 筏( ) 概( ) 焰( ) 媒( ) 4、按要求填空.

(1)如果你不认识“鏖”字,应按( )查字法查字典,先查( ),再查( )画。 (2)如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写,可以用( )查字法查字典,先查( )。 (3)《新华字典》正文按音序排列,“挠”和“饶”在字典中的位置是:( )在前,( ) 在后;“应接不暇”四个字的先后顺序是( )。 5、先读读下面的句子,看看填上什么关联词最合适。

(1)( )工 作很忙,老师们( )坚持每天晚上去培训班学习。 (2)这里的孩子们( )有灵气,( )有才气。

(3)( )孩子们就要成为中学生了,( )不应该忘记你们的小学老师。

6、“没有一本书,大家是没有一朵花的花园;没有一本书,大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子 7、按要求写句子。

1.这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

___________________________________________. 2.人民不会忘记为祖国献身的英雄。(改为反问句) ________________________________________. 3.露珠在落叶上闪光。(改为比喻句)

_____________________________________________. 4.“喂,给我拿杯冷饮。”(改写成清楚而有礼貌的句子) __________________________________. 二、积累运用。 1、根据课文,填空。

(1)《卖火柴的小女孩》的作者是有世界童话大王之称的丹麦作家 。小女孩一 共擦燃了 次火柴,表现了作者

(2)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。这句话选自毛 泽东的《 》这个句子中的 和 这两个词明确 地指明了中国共产党领导的人民军队与 的密切关系。

(3)在《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中,“把???拉直变成?!?,找到了真 理”这句话中,“?”的意思是 ,作者这样表述 的好处是

(4)子期死,伯牙谓世再无 ,乃 ,终身不复鼓。

2、2010年世博会在我国上海举办,作为举办世博会的东道主,热情的中国人民将喜迎各国嘉宾,用孔子的《论语》中的一句话说,就是_________ 3、根据情境,按要求填空。(填上恰当的成语等)

(1)这本书让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没找到。没想到却在桌子

底下找到了,真是“_,_”。

(2)“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们眼界开阔,当我荡舟西湖,不禁想起

苏轼“ , ”的诗句。

(3)每当看到兄弟相争,朋友相残,我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗

句.“ ,?”

(4)有时候,当局者迷,人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚,宋朝诗人苏

轼在《题西林壁》中的诗句“ ,”就说明 了这个朴素的道理。

(5)毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他 " , 。”

4、成语我知道。

(1)把下面的成语补充完整,你能行的!

( )( )不安 理( )气( ) 开( )有( ) 自( )自( ) ( )肩( )踵 ( )( )无声 ( )而不舍 无忧无( ) (2)我知道的寓言成语有:( ) ( ) (3)我知道的含数字的成语:( ) ( ) (4)我知道的含有近义词或反义词的成语有: 含近义词:( )( ) 含反义词:( )( ) 三、阅读与思考

仔细阅读短文,回答问题. __

九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生,他的班级有31名学生,汶川发生里氏8.0级强烈地震以后,只有10名左右的学生逃生,而其中两名学生是林浩救的。原来,小林浩在倒塌的校舍自救后,马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后,他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学,他却被蹋方砸伤了胳膊。

小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断,令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动,绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的,他的英雄之举至少说明,他知道同学不救出来就会遭遇不幸,他要救他们出来。

“9岁是一个什么年龄,真的让我感动。小英雄,你好棒。太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指,是的,小林浩的义举令人感动,而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹,在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万( )被压在废墟里( )手脚受伤的情况下( )靠唱歌顽强激励自己不要入睡( )最终获救的女孩子罗谣( )被埋在残砖破瓦之下( )靠读书缓解心中恐惧的邓清清( )汶川地震发生后( )本来已经被甩出了教室( )想救出困在里面的同学( )却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏( )从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……

无论是小英雄林浩勇救两位同学,还是地震灾区被救出学生的坚强,并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上,而是一种普遍的群体行为。从某种意义说,这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强,充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋,但摧不跨的是我们坚强的中华民族。

1.给文章加一合适的题目,写在文前的横线上。

2.给文章第三自然段中没有标点的部分加上标点符号,写在括号里。 3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。 ____________________________________ 4.概括文章第一自然段的段意。

________________________________________

5.“太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________, 用“骄傲”的另一个意思写一句话

_________________________________________________

6.读了文章,我想说________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、习作。

你欣赏什么?是老师、同学、父母,还是什么物、景、品德、习惯?你被人欣赏过吗? 请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。

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