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苏教版数学四年级上册教案 认数

发布时间:2014-01-01 16:58:39  

苏教版数学四年级上册教案 认数

复习目标

1.在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表,初步理解并明确“数级”、“数位”“计数单位”等词含义。

2.能正确读数、写数;能按要求写数及根据数位或数级的不同标准写出相应的数的组成;了解十进制。

3.用“万”或“亿”作单位,改写整万或整亿的数;用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数后写出相应近似数。

课前准备:小黑板、练习纸。

课时:1课时

复习过程

一、明确复习内容

本节课复习千亿以内数的认识。

二、复习数位顺序表

指出本节课最基础的知识就是数位顺序表。

每生回忆数位顺序表的排列,两生互相交流。指名一生回答。

再说出各数位上的计数单位。我们还给这么多的数位分了级,怎么分的?

完成有关数位顺序的练习:

1.一个数的最高位在十亿位上,这个数是( )位数。

2.与千亿位相邻的数位有( )和( )。

3.一个数只含有万级和个级,这个数最多是( )位数,最少是( )位数。

4.亿级的第三位是( )位,万级的第二位是( )位,个级的第四位是( )位。 相邻计数单位之间有什么关系?在书91页,看并理解“进率是10”的含义。 出示判断题:

1.十进制计数法就是指每两个计数单位间的进率都是10。

2.1亿里有100个10万,1000个万。(请学生说本题的思考过程)

三、复习读数、写数及数的组成

根据数位顺序我们还可以解决有关读数、写数的问题。

在读数时,首先我们要做的事情是什么?(分级)。分好级后怎么读?有零的时候怎么读?

出示判断题:

1.一个数不管中间有几个零,都只读一个零。

2.一个数不管末尾有几个零,都不读出零。

写数时要注意什么呢?(交流讨论)

完成练习:

1.读数

3005790004、70305050050、19650000、80900000000

2.写数

三十七亿零五百、三千零四十万零九百零八、一百七十亿零八

刚才大家写了三个数,第一个数的组成可以怎么说?还可以怎么说?

我们说数的组成时可以根据数位来说,也可以根据数级来说。请大家用这两种方法把后两个数的组成的写下来。

完成练习:

1.一个数的亿位、万位和个位上是4,其他数位上都是0,这个数是( )。

2.57836690078的最高位是( )位,十万位上是( ),百位上是( )。

3.5个十亿、7个百万和4个千组成的数是( )。

四、用“万”、“亿”作单位改写整万数或整亿数;近似数。

为了方便读数、写数,像19650000、80900000000这样的整万数、整亿数我们常常用“万”、“亿”来作单位,这两个数该怎么改写呢?

改写后的数和原来的数的大小有变化吗?

生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数来表示,也就是用它的近似数来表示。

求一个数的近似数时,我们用什么方法?(四舍五入)

请大家写出这些数的近似数:

3805003≈( )万、64744000897≈( )亿、

52349999≈( )万、800950000000≈( )亿

完成练习:

1.一个数的近似数可能比这个数大,也可能比这个数小。这句话对吗?

2.一个数的近似数是240万,这个数最大是( ),最小是( )。

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