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第3单元—比多少

发布时间:2013-09-17 21:15:57  

1~5的认识和加减法

比多少

一、复习旧知
(一)数一数,写一写。







(二)比一比,谁写得最好。

二、学习“>”“<”和“=”
(一)故事情境,引出问题。

问题:每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉,这些水果 够分吗?

二、学习“>”“<”和“=”
(二)操作感受,体会关系。

3=3
等号

读作:3等于3
操作:摆一摆,把想法表示出来。 指导:有1只小猴,就有1个桃,有3只小猴也有3个桃,小猴 和桃的数量同样多,我们就说3等于3 ,这个符号叫 反馈:(出示学生摆的)谁明白这位同学的意思? 等号。

二、学习“>”“<”和“=”
(二)操作感受,体会关系。

3 >2
大于号

读作:3大于2
指导:有1只小猴,就有1根香蕉,第3只小猴没有香蕉, 3只小猴,2根香蕉,小猴的数量比香蕉的数量多, 我们就说3大于2,这个符号叫大于号。

二、学习“>”“<”和“=”
(二)操作感受,体会关系。

3<4
小于号

读作:3小于4
指导:有1只小猴,就有1个梨,小猴没有了,还多1个梨, 3只小猴,4个梨,小猴的数量比梨的数量少,我们 就说3小于4,这个符号叫小于号。

三、指导“>”“<”和“=”书写

三、指导“>”“<”和“=”书写

三、指导“>”“<”和“=”书写

四、巩固练习
(一)数一数,比一比。

2

1

2

5

四、巩固练习
(二)动脑筋。

不一定对

问题:1. 看图,你知道了什么? 2. 小猴说得一定对吗?

五、布置作业

作业:第17页,做一做。 第19页练习三,第6题、第7题。


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